หาระยะทางและการกระจัดของสนาม ม.1
ให้นักเรียนเรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง ทั้งการทำกิจกรรมและการทดลอง เพื่อนำไปสู่ การสรุปความคิดรวบยอด (Concept) จากความเข้าใจของนักเรียนเอง
สิ่งที่นักเรียนจะได้เรียนรู้
1. นักเรียนสามารถอธิบายความหมายของระยะทาง และการกระจัดได้ (K)
2. นักเรียนสามารถใช้เครื่องมือวัดความยาวในการหาระยะทางได้ (P)
3. นักเรียนสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ (A)
อุปกรณ์
1. ใบกิจกรรม
2. สายวัด/ตลับเมตร
ขั้นตอนการสอน
1. ครูเช็คชื่อนักเรียน
2. นักเรียนขานรับ เมื่อถูกเรียกชื่อโดยทำท่าคนละ 1 ท่า
3. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 6-7 คน
4. ครูชี้แจงใบกิจกรรม
5. . นักเรียนรับใบกิจกรรมและตลับเมตรจากครู
6. นักเรียนออกจากห้องเรียนไปยังสนามกีฬาของโรงเรียน
7. นักเรียนวัดความยาวของสนาม และตอบคำถามลงในใบกิจกรรม
8. ครูเฉลยคำตอบใบกิจกรรม
9. ครูเชื่อมโยงกิจกรรมที่ทำสู่ความรู้เรื่องระยะทางและการกระจัด
10. นักเรียนร่วมกันสรุปความหมายของระยะทาง และการกระจัด
11. ครูยกตัวอย่างโจทย์ให้นักเรียนดู
12. ครูตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียนจากการทำแบบฝึกหัด
13. สรุปความรู้โดยครูถามให้นักเรียนตอบ
ที่มา: Kru Kookkik TFT
แท็กที่เกี่ยวข้อง
