สิ่งที่นักเรียนจะได้เรียนรู้

1. เข้าใจว่าการสื่อสารที่สำเร็จคือ คนพูดสามารถสื่อสารอย่างถูกต้อง คนฟังเข้าใจสิ่งที่คนพูดพูดอย่างถูกต้อง

2. เรียนรู้การทำงานเป็นทีม

อุปกรณ์

1. รูปที่ประกอบไปด้วยรูปทรงเราขาคณิตหลายๆอัน 2 รูป

2. กระดาษ A4 ทีมละ 2 แผ่น

3. ปากกา 3 ด้ามต่อทีม

ขั้นตอนการสอน

1. แบ่งเด็กๆเป็นทีมละ 6-7 คน โดยใน 1 ทีมต้องมีนักวาดรูป 3 คน และนักพูด 3-4 คน


2. ประกาศกฏคือ ในรอบแรกเด็กที่เป็นนักวาดรูปจะพูดไม่ได้ และเด็กที่เป็นนักพูดจะไม่สามารถจับกระดาษหรือวาดรูปได้
3. นำรูปไปวางไว้ในมุมที่นักวาดรูปมองไม่เห็น

4. ให้นักพูดไปดูรูปและกลับมาอธิบายสิ่งที่เห็นให้นักวาดรูปฟัง (โดยนักวาดรูปไม่สามารถถามกลับได้) แต่นักพูดสามารถวิ่งกลับไปดูรูปเมื่อไหร่ก็ได้


5. แต่ละทีมมีเวลา 10 นาที ที่จะวาดรูปให้เหมือนกับภาพต้นฉบับให้มากที่สุด


6. หลังจาก 10 นาที นำรูปต้นฉบับมาให้นักวาดรูปดู

7. สรูปเรื่องของการสื่อสาร ให้ทั้งนักวาดรูป และ นักพูดแชร์ความคิดเห็นของฝั่งตนเองว่ามีความท้าทายอย่างไรในการทำหน้าที่ของตนเอง

8. เริ่มเล่นรอบที่สอง โดยรอบที่ 2 นี้สลับหน้าที่ให้คนที่เป็นนักวาดรูปครั้งที่แล้วทำหน้าที่นักพูด และนักพูดทำหน้าที่นักวาดรูป แต่ครั้งนี้นักวาดรูปสามารถพูดคุยกับนักพูดได้ ให้เวลา 10 นาที

9. สรูปเรื่องของการสื่อสาร ให้ทั้งนักวาดรูป และ นักพูดแชร์ความคิดเห็นของฝั่งตนเองว่ามีความท้าทายอย่างไรในการทำหน้าที่ของตนเอง โดยในครั้งนี้ให้คิดเปรียบเทียบกับครั้งก่อนว่าว่าง่ายหรือยากขึ้น ต่างกันอย่างไร

หมายเหตุ: ไม่เน้นว่าทีมไหนชนะ แต่เน้นการแบ่งปันความคิดของทุกคน