สิ่งที่นักเรียนจะได้เรียนรู้

1. นักเรียนตอบได้ว่า Preposition มีหน้าที่ทำอะไร
2. นักเรียนเข้าใจว่า Preposition แต่ละตัว (in, on, under, between, next to, in front of, behind, above, between) ใช้อย่างไร
3. นักเรียนสังเกตสิ่งรอบๆ ตัวตาม Preposition ที่ตนเองได้ยินและเข้าใจ
4. นักเรียนหาเหตุผลสนับสนุนก่อนจะลงมือตอบคำถาม เช่น ทำไมประโยคนี้ต้องใช้ in front of เป็นต้น
5. นักเรียนเข้าใจว่าใน 1 รูปภาพหรือสถานการณ์ สามารถเขียนออกมาได้มากกว่า 1 ประโยค รวมทั้ง Preposition ด้วย เช่น A book is in front of a pen. ก็สามารถแต่งเป็น A pen is behind a book. ได้เช่นกัน

อุปกรณ์

1. Welcome/Exit Ticket เพื่อใช้ตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียน
2. รูปภาพหรือ Powerpoint เกี่ยวกับเรื่อง Preposition ที่สามารถสังเกตได้อย่างชัดเจน
3. กระดิ่ง ปากกา สมุด ยางลบ ดินสอ ฯลฯ (อุปกรณ์ง่ายๆ ที่สามารถแสดงให้นักเรียนเห็นภาพหรือจับต้องได้ง่าย)

ขั้นตอนการสอน

1. ให้นักเรียนทำแบบทดสอบ Welcome Ticket เพื่อทดสอบความเข้าใจเรื่อง Preposition ก่อนเริ่มเรียน
2. ชวนตั้งคำถามง่ายๆ 2 ข้อว่า 1) "How do you know where to find the thing you want?" ซึ่งสามารถคาดการณ์ได้ว่าคำตอบของนักเรียนจะต้องมี keyword คือคำว่า "Place" และ 2) "How do you observe it?" ซึ่งคำที่คาดว่าจะได้ยินคือ "Place" และ "Preposition"
3. ชวนตั้งคำถามต่อว่า "Preposition" มีหน้าที่ทำอะไร
4. ให้นักเรียนสังเกตสิ่งที่อยู่รอบๆ ตัวตามประโยคที่มี Preposition เป็นส่วนประกอบ เช่น What are under your desk? แล้วจึงให้นักเรียนตอบสิ่งต่างๆ ออกมา
5. ครูเปิดรูปภาพหรือ Slide Powerpoint เพื่อให้นักเรียนเห็นภาพและตำแหน่งของสิ่งของ วิธีใช้ Preposition ตัวต่างๆ แล้วจึงให้นักเรียนลองแต่งประโยคด้วยตนเอง (ชี้นำให้นักเรียนเห็นว่าใน 1 มุมมองที่เขาเห็น สามารถแต่งออกมาได้มากกว่า 1 ประโยค เช่น A book is in front of a pen. ก็เหมือนกับ A pen is behind a book.
6. ครูลองขยับสิ่งของให้เป็นไปตามประโยคให้นักเรียนดูก่อน เช่น ครูขยับปากกาน้ำเงินให้อยู่ข้างกระดิ่ง ตามประโยค "A pen is next to a bell." เป็นต้น จากนั้นจึงให้นักเรียนขยับสิ่งของตามประโยคที่ครูบอก
7. ครูตั้งคำถามชวนคิดถึง Preposition ที่มีลักษณะคล้ายๆ กันอย่าง on และ above ว่าแตกต่างกันอย่างไร จากนั้นจึงขยับหรือสิ่งของให้เห็นถึงความแตกต่าง : on สิ่งของหนึ่งจะสัมผัสบนอีกสิ่งหนึ่ง แต่ above คือสิ่งใดสิ่งหนึ่งที่อยู่เหนือคำนามอีกชิ้น (แต่ไม่มีการสัมผัส)
8. ให้นักเรียนเล่นเกมขยับสิ่งของให้ตรงตามประโยคที่ครูอ่านหรือขึ้นกระดานไว้ โดยมีอย่างน้อย 10 ประโยค และใช้ Preposition ให้หลากหลาย
9. ให้นักเรียนทำ Exit Ticket โดยให้นักเรียนเขียน Preposition ให้ตรงตามรูปที่เขาเห็น
10. ให้นักเรียนสรุปสิ่งที่ตนเองได้เรียนรู้และถอดบทเรียนออกมาได้เกี่ยวกับ Preposition

หมายเหตุ: อุปกรณ์สามารถเปลี่ยนแปลงได้ตามความเหมาะสมของสถานการณ์และบริบทของโรงเรียน แต่สิ่งของควรเป็นสิ่งที่สังเกตและจับต้องได้ง่าย เพื่อให้นักเรียนได้สามารถมองเห็นและขยับเพื่อเกิดการเรียนรู้ได้มากที่สุด