สิ่งที่นักเรียนจะได้เรียนรู้

1. ได้เห็นความแตกต่างของการพูดถกเถียงเพื่อเอาชนะ กับการหาข้อดีเพื่อต่อเติมไอเดียกันและกัน
2. ฝึกความคิดสร้างสรรค์

ขั้นตอนการสอน

1. จับคู่กัน
2. ให้เลือกเมนูอาหาร 1 อย่างไว้ในใจ
3. ผู้นำกิจกรรมนับ 1 2 3 ให้พูดชื่ออาหารนั้นออกมากพร้อมกัน
4. รอบแรก : ให้แต่ละคนพูดข้อดีของอาหารตัวเอง ถกเถียงเพื่อหาผู้ชนะว่า เมนูไหน ดีกว่า
สุ่มเรียกถามเมนูของแต่ละกลุ่ม ใครชนะ เพราะอะไร


5. รอบที่สอง : ลองเปลี่ยนให้แต่ละคนพูดข้อดีของอาหารเพื่อน และให้นำข้อดีของอาหารเพื่อนมา ปรับปรุงเมนูอาหารตัวเองให้ดีขึ้น สร้างสรรค์ไอเดียได้เต็มที่เลย
( เช่น ข้อดีของบัวลอยคือ สีสันสดใส ของตัวเองได้มัสมั่น อาจจะบอกว่า เพิ่มจะเพิ่มสีสันให้กับมัสมั่น ด้วยการเติมผักสีสันลงไป )
สุ่มเรียกถามเมนูใหม่ของแต่ละคน
6. Reflect สิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรมนี้

ที่มา: จากการเข้าร่วม Workshop NVC (nonviolent communication) บ้านขวัญเอย