การเขียนแผนภูมิครอบครัว

นักเรียนทบทวนเรื่องการบอกเล่าประวัติของครอบครัวของคาบที่แล้ว จากนั้นดูวิดีโอการ์ตูนเรื่องครอบครัวของฉัน เพื่อเพิ่มรายละเอียดเรื่องความเกี่ยวข้องกันของคนในครอบครัว

จากนั้นให้นักเรียนออกมาสุ่มหยิบภาพตัวละครคนละ 1 ภาพ แต่ละคนจะได้ภาพสมาชิกครอบครัวที่ต่างกัน เช่น ปู่ ย่า ตา ยาย ลุง ป้า น้า อา 

ครูวาดภาพแผนภูมิบนกระดานเป็นโครงไว้และกำหนดตำแหน่งเป็นตัวเลข บางตำแหน่งมีคะแนนโบนัส ×2 

นักเรียนฟังโจทย์ของแต่ละตำแหน่ง 

เช่น "ตำแหน่งที่ 1 เป็นพ่อของพ่อ" 

ใครมีตัวละคร "ปู่" ก็ชูภาพขึ้น แล้วเฉลยร่วมกัน 

กลุ่มที่มีตัวละครนั้นก็ได้คะแนนไปตัวละ 1 คะแนน

ถ้ามี 2 ตัวก็ได้ 2 คะแนน 

พอเล่นครบ 12 ตำแหน่ง รวมคะแนนของกลุ่ม 

จะชนะกันตรงที่ตอนสุ่มหยิบภาพไป ใครได้ตัวละครที่ตรงกับช่องโบนัสก็จะได้คะแนนมาก หรือกลุ่มไหนที่สมาชิกจับได้ตัวละครซ้ำกัน แล้วไปตรงกับช่องโบนัสอีกก็ยิ่งได้คะแนนมากขึ้น

สุดท้ายมาโยงเส้นแผนภูมิครอบครัวไปพร้อมกัน

และเฉลยตัวละครสุดท้าย คือเด็กหญิงชุดชมพู 

เด็กน้อยถามว่า "ทำไมอาจารย์ไม่มีคอล่ะ ?"

5555 ใช่ลูก ตัวจริงก็เป็นแบบนั้นแหละ 

#สรุป 

- เด็กบอกได้ว่าตำแหน่งไหนคือใคร เรียกถูก แต่ต้องรอดูผลงานการสร้างแผนภูมิครอบครัวของตัวเอง ว่าจะเข้าใจจริงไหม 555

- ครูเหนื่อยมาก 

#อยากปรับ 

- การบอกโจทย์โดยเล่าเป็นสถานการณ์น่าจะทำให้เด็กจดจ่อนานกว่าพูดเป็นโจทย์ทีละตำแหน่งไป 

- เพิ่มโบนัสอีกหลายๆช่อง และหลายระดับมากขึ้น อาจทำให้ได้ลุ้นเพิ่ม

- ห้ามเหนื่อยตอนสอน 555