ถ้าตัวละครกลับไปโพสต์สเตตัสเฟซบุ๊ก จะโพสต์ว่าอะไร

วิชาภาษาไทย ม.3 เรื่องพระอภัยมณี ตอน พระอภัยมณีหนีนางผีเสื้อสมุทร

คาบนี้หลังจากเราช่วยกันถอดเนื้อเรื่องจนจบแล้ว ก็เข้าสู่การวิเคราะห์ตัวละคร โดยให้นักเรียนแบ่งเป็น 5 กลุ่ม ต้องวิเคราะห์ตัวละคร 5 ตัวได้แก่ พระอภัยมณี สินสมุทร ผีเสื้อสมุทร เงือกเฒ่า(+เงือกน้อย) และโยคี

ประเด็นที่กำหนดให้คือ
1. ข้อดีของตัวละคร
- เพื่อให้นักเรียนเห็นว่าตัวละครทุกตัวล้วนมีข้อดีอยู่ภายใน

2. ข้อที่ควรปรับปรุง
- เพื่อให้นักเรียนเสนอพฤติกรรมที่ตัวละครควรแก้ไข

3. ตัวละครนี้ควรทำอาชีพอะไร
- ฝึกความคิดสร้างสรรค์ และการวิเคราะห์อาชีพตามความถนัด (ซึ่งต้องวิเคราะห์ตัวละครได้ก่อน ใช่มะ 555)

4. จากเหตุการณ์สุดท้าย ถ้าตัวละครกลับไปโพสต์สเตตัสเฟซบุ๊ก จะโพสต์ว่าอะไร
- การเข้าถึงอารมณ์ความรู้สึกของตัวละคร ผ่านการแสดงออกในสื่อออนไลน์
.

การนำเสนอให้เขียนในกระดาษ a4 จำนวน 4 แผ่น เพราะประหยัดกว่ากระดาษปรู๊ฟและเราพบว่าการเขียนใน a4 สามารถแยกกันทำได้สะดวก และไม่ตกร่องโต๊ะ จากนั้นเชื่อมงานทั้งสี่แผ่นด้วยการวาดภาพตัวละครตรงกลาง ได้อารมณ์จิ๊กซอว์ครับ 55
.

จัดวางผลงานบนโต๊ะนักเรียน ใช้สี หนังสือ หรืออะไรก็ได้ตกแต่งให้สวยงาม เวียนกันชมผลงานแบบกรุ๊ปทัวร์ โดยให้มีตัวแทนเป็นไกด์ประจำกลุ่ม ทำหน้าที่อธิบายและตอบคำถาม เมื่อชมครบทุกกลุ่มแล้ว ให้ผู้ชมเขียนดาวให้กลุ่มที่ประทับใจ
.

สิ่งที่ผมชอบในคาบนี้คือ นักเรียนมีการแบ่งงานกันทำได้ทั่วถึงขึ้น และเป็นทีมเวิร์คขึ้น

ที่สำคัญเลยคือ นักเรียนที่ปกติไม่ค่อยมีส่วนร่วมในชั้นเรียนวันนี้ทำหน้าที่ไกด์ได้น่าประทับใจ และตอบคำถามได้ฉะฉาน นักเรียนวิเคราะห์ตัวละครได้ดีในระดับหนึ่ง มีความคิดสร้างสรรค์ในการคิดอาชีพและสเตตัส

สิ่งที่ควรปรับปรุง คือครูชิลไปนิดนึง สอนแป๊บเดียวเดินถ่ายรูปทั้งคาบ 5555

ก็มันเพลินอ่ะ ^^

#ครูมะศูนย์จุดสี่