รอเวลา (Wait Time)

How to use:

1. คำถามที่เราถามคู่กับวิธีนี้ ต้องไม่ยากไป ไม่ใช้เวลานานในการคิด ไม่ซับซ้อนเกินไป

2. คุณครูอาจถามว่า “ใครที่รู้คำตอบแล้ว ยกมือขึ้น”

เพื่อเปิดโอกาสให้นักเรียนได้ลองตอบคำถามของคุณครู

ทั้งนี้คุณครูต้องมอบโอกาสให้แก่นักเรียนอย่างทั่วถึง

3. หากตอบไม่ถูกต้อง คุณครูควรส่งเสริมให้นักเรียนสอนเพื่อนได้

นั่นหมายความว่าต่อให้โดนเรียกตอบก็มีโอกาสตอบถูก หรืออย่างน้อยที่สุดคือ มีคำตอบจะตอบแม้ว่าจะผิดพลาดก็ตาม

4. หากไม่มีนักเรียนยกมือ คุณครูสามารถสุ่มนักเรียนตามความคิดเห็นของครูหรือใช้โปรแกรมต่าง ๆ ในการช่วยเหลือก็ได้เช่นเดียวกัน

Appropriate:

เหมาะสำหรับคนที่พบปัญหาว่านักเรียนมีส่วนร่วมตอบคำถามในชั้นเรียนน้อย โดยมีจุดสำคัญคือ คุณครูควรให้เวลานักเรียนคิดมากขึ้น ทั้งนี้ เพื่อให้นักเรียนทุกคนได้คิดและลงมือทำ เช่น

"ใครคิดว่ารู้คำตอบแล้วยกมือ" แทนที่จะถามว่าใครตอบได้

เพื่อแสดงความคาดหวังของคุณครูว่านักเรียนทุกคนจะมีคำตอบให้กับคุณครูแม้ว่าจะผิดพลาดก็ตาม

 จำนวนนักเรียน: นักเรียนทุกคนในชั้นเรียน

 กลุ่มเป้าหมาย: นักเรียนที่มีส่วนร่วมในชั้นเรียนน้อยหรือนักเรียนที่เรียนรู้ช้า

 ระยะเวลา: เหมาะสมกับระยะสั้น (ภายในคาบเรียน)

Expected Result:

1. นักเรียนมีส่วนร่วมในการตอบคำถามมากขึ้น

2. นักเรียนมีจิตอาสาในการตอบมากขึ้น และคาดว่าสร้างจิตอาสาได้

3. นักเรียนใช้เหตุผลในการตอบคำถามมากขึ้น

Limitation:

การเลือกคำถามให้เหมาะสม ไม่ควรยากเกินไป หากคำถามยากเกินความสามารถมากเกินไป นักเรียนจะเริ่มเบื่อหน่ายและไม่อยากตอบคำถาม รวมไปถึงการเรียกตอบคำถาม คุณครูควรทำอย่างทั่วถึง ให้นักเรียนมีโอกาสในการตอบคำถามเท่า ๆ กัน

Reference:

https://sites.google.com/site/psy3010teachlikeachampion/home/technique-25-wait-time

http://teachlikeachampionch4.blogspot.com/p/technique-25-wait-time.html