Decision Making by Existential
การลงทุนมีความเสี่ยง โปรดศึกษาข้อมูลก่อนการลงทุน เพราะ ตัวเราเอง คือผู้จ่าย 'ราคาของการตัดสินใจ’ การศึกษาก็เช่นกัน ทุกการเลือกของนักเรียนมันจะส่งผลลัพท์กลับมาให้เขา ในครั้งนี้เราจะมาฝึกการตัดสินใจให้กับนักเรียนโดยใช้หลักของ อัตถิภาวะนิยม หรือ Existentialism กันครับ
ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
1.เริ่มกิจกรรมให้นักเรียนทำโดยนำโจทย์ขึ้นสไลด์หรือกระดานโดยให้โจทย์ว่านักเรียนจะเลือกสิ่งใด โดยโจทย์ที่จะให้นักเรียนนั้นเลือก อาทิเช่น "ภูเขา" หรือ "ทะเล" , "รถมือ1" หรือ "รถมือ 2", "เธอคนเก่า" หรือ "เขาคนใหม่" เป็นต้น (ครูสามารถคิดเพิ่มได้ครับโดยเน้นโจทย์ที่ค้อนข้างต่างกันชัดเจนหรือขั้วตรงข้ามจะดีมากครับ)
2.เริ่มเล่นไปทีละข้อ โดยให้นักเรียนที่เลือกเหมือนกันยืนฝั่งเดียวกัน เช่น คนที่เลือกภูเขามายืนทางขวา คนที่เลือกทะเลมายืนทางซ้าย เป็นต้น
3.สุ่มนักเรียนที่เลือกแต่ละอย่างมาถามเหตุผลในการเลือกสัก 2-3 คนในแต่ละข้อ
ให้ข้อคิดนักเรียนว่า การเลือกนั้นแต่ละคนก็จะมีเหตุผลที่หลากหลายขึ้นอยู่กับประสบการณ์ ความเชื่อและความต้องการแต่ละคน ซึ่งขนาดเลือกเหมือนกัน แต่ก็ไม่ได้หมายความว่ามีเหตุผลในการเลือกเหมือนกันกันเสมอไป
ขั้นการจัดกิจกรรม
ในช่วงนี้ให้เปรียบการตัดสินใจที่ผ่านมา ว่าถ้าเกิดเป็นการตัดสินใจที่จะเปลี่ยนชีวิตเราไปตลอดล่ะ หรือการตัดสินใจนั้นมันมีผลลัพท์ตามมาที่เราต้องรับผิดชอบต่อจากนั้นล่ะ เพราะทุกการตัดสินใจนั้น ย่อมมีข้อดีข้อ-เสีย ซึ่งบางทีมันอาจจะให้ที่ตามมานั้นอาจเกินกว่าที่เราคาดคิดก็ได้ ดังนั้นแล้วจะตัดสินใจด้วยอารมณ์หรือจะให้คนอื่นมาตัดสินใจแทนให้เราไม่ได้ (ในตอนนี้ผมยกตัวอย่างนักเรียนศิษย์เก่าที่มาให้ผมช่วยตัดสินใจเลือกมหาวิทยาลัยให้) เพราะคนที่เราให่เขาตัดสินใจนั้น ไม่ได้มาช่วยรับผิดชอบผลที่ตามมาให้เรา ถ้าดีก็ถือว่าโชคดีไป ถ้าตัดสินใจผิดพลาดคนที่ต้องรับผิดชอบผลของการตัดสินใจนั้นก็คือตัวเราเอง ดังนั้นแล้วการตัดสินใจมันจะมีราคาของมันขึ้นอยู่กับว่า "ตัวเราเองนั้นจะรับความเสี่ยงหรือผลที่ตามมาได้ไหม" โดยใช้ ใบงาน Decision Making by Existential ในการช่วยพิจาณาข้อดี-ข้อเสีย และความคุ้มค่าของผลลัพท์ในแต่ละทางเลือกเพื่อให้การตัดสินใจนั้นเห็นภาพได้ชัดขึ้น
สรุปกิจกรรม
ผมเชื่อว่าผลจากการที่เขาได้ตัดสินใจด้วยตนเองนั้น จะทำให้นักเรียนจะได้รู้สึกถึงความเป็น 'เจ้าของชีวิตที่แท้จริง' ขึ้นมาบ้าง ไม่ได้ผ่านกรอบความคิดใครเพราะเด็กนักเรียนแต่ละคนก็มีความแตกต่างกัน การตัดสินใจของเด็กแต่ละคนนั้นแม้จะเป็นเรื่องเดียวกันแต่คำตอบที่ได้มานั้นอาจจะไม่ซ้ำกันเลยก็เป็นได้และผู้ที่ต้องรับกับราคาของการตัดสินใจนั้นไม่ใช่ใครที่ไหนก็คือตัวนักเรียน ในฐานะครูแนะแนวแล้วเราจะไม่ใช่ครูแนะนำหรือครูฟันธงให้เด็ก ครูแนะแนวที่ดีควรจะเป็นผู้ร่วมคิดและกระตุ้นส่งเสริมให้นักเรียนนั้นมองเห็นทางเลือกที่หลากหลาย และให้นักเรียนสามารถวิเคราะห์และตัดสินใจได้ด้วยตนเอง และรับผิดชอบผลของการเลือกนั้นได้ ซึ่งผมก็หวังว่าใบงานนี้จะมีประโยชน์ในการช่วยให้คุณครูได้ฝึกทักษะการตัดสินใจให้กับนักเรียนครับ
ไฟล์ที่เกี่ยวกับไอเดีย
ไฟล์ที่ 1 จากทั้งหมด 2
แท็กที่เกี่ยวข้อง
