ขั้นนำ
- พูดคุยกันว่าในมุมมองของนักเรียน ประเทศที่เราอยู่เป็นอย่างไรบ้าง
- เปิดคลิป ปัญหาการจราจร การแก้ปัญหาปากท้อง อื่นๆ (เชิงข้อเสีย)
- เปิดคลิปท่องเที่ยว ของดีประเทศไทย ผู้คน (เชิงข้อดี)
- ถามนักเรียนคิดเห็นอย่างไรบ้าง
ขั้นกิจกรรม
- แจกการ์ดประเทศให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม
- อธิบายทรัพยากรแต่ละประเทศ
- แจกอุปกรณ์การคำนวณ เครื่องคิดเลข กระดาน
- เริ่มประมูลโครงการ โดยการเขียนคะแนนลงกระดานและยกคะแนนขึ้น กลุ่มไหนที่ให้คะแนนเยอะสุด จะได้รับโครงการนั้นไป (เต็ม 10 คะแนน)
- หลังจากที่ได้โครงการไปแล้ว จะนำ (คะแนนที่ยก คูณกับ สิ่งที่ได้รับในโครงการ ) แล้วนำไปบวกกับ ข้อมูลทรัพยากรเริ่มต้น เป็นคะแนนล่าสุด
- เปิดค่าเสียหาย คือ ข้อมูลทรัพยากรเริ่มต้นลบกับ (นำคะแนนที่ยก คูณกับ ค่าเสียหาย)
- ครูแจกกระดาษโครงการให้กับกลุ่มที่ประเมินชนะ
เช่น กลุ่ม A มีทรัพยากรเริ่มต้น เศรษฐกิจ 35 คะแนน, สังคม 40 คะแนน, สิ่งแวดล้อม 25 คะแนน
ได้รับโครงการก่อสร้างห้างดังใจกลางเมือง ด้วยคะแนนที่ยก 9 คะแนน
สิ่งที่ได้รับคือ เศรษฐกิจ x4 และ สังคม x2
คะแนนที่ได้จะเป็น
ด้านเศรษฐกิจ (9 x 4) + 35(ค่าเริ่มต้น) = 71 คะแนน
ด้านสังคม (9 x 2) + 40(ค่าเริ่มต้น) = 58 คะแนน
ต่อจากนั้น เปิดค่าเสียหาย คือ สิ่งแวดล้อม เสียหาย x5
คะแนนที่ได้จะเป็น
ด้านสิ่งแวดล้อม 25(ค่าเริ่มต้น) - (9 x 5) = - 20 คะแนน
โดยที่ นักเรียนต้องวิเคราะห์ซื้อโครงการที่จะทำให้ทรัพยากรเริ่มต้นทั้ง 3 ค่าของประเทศตัวเอง มีคะแนนให้เยอะที่สุด จึงจะเป็นผู้ชนะให้เกมไป
ขั้นสรุป
- นักเรียนนำโครงการทั้งหมดที่ตนเองได้ แปะลงฟิวเจอร์บอดร์ดและกำหนดนโยบายของประเทศจากการวิเคราะห์ว่าแต่ละโครงการสามารถทำให้เกิดนโยบายอะไรได้บ้าง
- ถามสิ่งที่ได้เรียนรู้จากคาบเรียนนี้
ขอบคุณ ครูลูกปลา teach for thailand
FB : Sasiporn Samnakorn