เนื้อคู่หนูอยู่ไหน
12221
แจกบัตรคำให้นักเรียน ซึ่งเป็นคำที่มีความหมายเหมือนกัน คล้ายกัน ตรงข้ามกัน หรือมีความเกี่ยวข้องกัน เพื่อให้นักเรียนไปจับคู่กับเพื่อนอีกคนสร้างเป็นคำซ้อนที่ถูกต้อง และจัดประเภทคำซ้อนให้ถูกต้อง (ขอบคุณไอเดียจากครูลูกกวาด)
- แจกบัตรคำให้นักเรียน ซึ่งเป็นคำที่มีความหมายเหมือนกัน คล้ายกัน ตรงข้ามกัน หรือมีความเกี่ยวข้องกัน
- ให้นักเรียนตามหาเนื้อคู่ (คนที่คิดว่ามาคู่กันแล้วเกิดเป็นคำซ้อน) ให้นักเรียนทั้งคู่ไปยืนด้วยกันในโซนต่างๆ ครูตรวจสอบว่านักเรียนสร้างคำซ้อนที่ถูกต้อง (จับคู่ถูก และยืนในโซนที่ถูกต้อง)
- รอบที่ 1 ครูแบ่งห้องเป็น 2 โซน
- ซ้อนเพื่อความหมาย
- ซ้อนเพื่อเสียง
- รอบที่ 2 ให้แต่ละกลุ่มช่วยกันวิเคราะห์ และยืนแบ่งตามประเภทให้ถูกต้อง
ซ้อนเพื่อความหมาย
- คำที่มีความหมายเหมือนกัน
- คำที่มีความหมายเป็นพวกเดียวกัน
- คำที่มีความหมายเกี่ยวข้องกัน
- คำที่มีความหมายตรงข้ามกัน
ซ้อนเพื่อเสียง
- เสียงพยัญชนะต้นเหมือนกัน แต่เสียงสระต่างกันมาซ้อนกัน
- เสียงพยัญชนะต้นเหมือนกัน เสียงสระเดียวกัน แต่เสียงตัวสะกดต่างกันมาซ้อนกัน
- เสียงพยัญชนะต้นต่างกัน แต่มีเสียงสระเดียวกันมาซ้อนกัน
3.ครูสรุปข้อสังเกตเกี่ยวกับคำซ้อน
แท็กที่เกี่ยวข้อง
6
ขอบคุณที่แบ่งปัน
1
ชอบ
1
ได้แรงบันดาลใจ
1
อยากบอกต่อ
28
ดาวน์โหลด
2
เก็บไว้อ่าน