อุปกรณ์
- อุปกรณ์บันทึกภาพเช่น โทรศัพท์สมาร์ทโฟน กล้องถ่ายภาพ (กรณีที่ไม่มีสามารถใช้กระดาษทำเป็นกรอบรูปและให้นักเรียนพาไปดูพื้นที่บริเวณนั้นแทนได้ ดูที่กิจกรรม "กรอบชูใจ")
- ตัวอย่างรูปภาพผลงานจากศิลปิน
- กลุ่ม Line หรือ Facebook เพื่อแชร์ภาพร่วมกัน
- คอมพิวเตอร์
- จอฉายภาพขึ้นผนัง
วัตถุประสงค์
- เพื่อให้ใช้จินตนาการเชื่อมโยงองค์ประกอบของทัศนธาตุจากรูปภาพกับศิลปะที่พบในธรรมชาติ
- เพื่อรู้จักผลงานศิลปะ และการอ้างอิงทางประวัติศาสตร์ศิลปะที่สอดคล้องกันกับแรงบันดาลใจ
กิจกรรม
- ให้นักเรียนดูตัวอย่างผลงานเด่นของศิลปินในแต่ละยุคสมัยจากอดีตจนถึงปัจจุบัน
- ให้นักเรียนลองสังเกตองค์ประกอบทางด้านทัศนธาตุที่ปรากฏอยู่ในผลงานว่ามีการใช้เส้นสีรูปร่างรูปทรงในการสร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์อย่างไร
- ครูสาธิตการใช้กล้องถ่ายภาพบันทึกมุมหนึ่งในห้องเรียนพี่มีองค์ประกอบของทัศนธาตุใกล้เคียงกันกับภาพของศิลปินต้นแบบ
- ครูกำหนดเวลาและอาณาเขตเพื่อให้นักเรียนถ่ายรูปพื้นที่โดยให้เวลา 10 ถึง 15 นาทีเพื่อบันทึกภาพที่มีลักษณะใกล้เคียงกับภาพของศิลปินต้นแบบ
- รวบรวมผลงานของนักเรียนโดยอาจสร้างกลุ่ม Line หรือกลุ่ม Facebook เพื่อให้นักเรียนส่งภาพต้นแบบของศิลปินและภาพถ่ายของตนเองเทียบกัน
- ครูเปิดรูปภาพผ่านคอมพิวเตอร์ ขึ้นจอฉายภาพ หรือดูผ่านโทรศัพท์ของนักเรียนแล้วสรุปให้เห็นถึงความเชื่อมโยงกันของทัศนธาตุกับธรรมชาติที่อยู่รอบตัว
ทักษะที่ใช้
- ความคิดสร้างสรรค์
- ความคิดเชื่อมโยง
ตัวอย่างเช่น ดอกไม้ของ Takashi Murakami
ภาพดอกไม้ในบริเวณโรงเรียน