เทคนิคการสอนแบบ 20 + 20 + 20

20 แรก ไว้สำหรับสอนเนื้อหา

20 ที่สอง ไว้สำหรับเล่นเกม

20 ที่สาม สำหรับทำแบบฝึกหัด ทบทวน และสรุป

การสอนให้เด็กเล็กจำนวนมากๆ ใน รร. ที่ขาดโอกาสให้สามารถพูดภาษาอังกฤษได้ นั้นไม่ได้ง่ายแต่ก็ไม่ได้ยากเลย หลายโรงเรียนขาดครูเฉพาะทาง, ไม่มีอุปกรณ์ สื่อ หรือทุน, ขาดความพร้อม นี่คือตัวอย่างปัจจัยที่ทำให้การสอนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กปฐมวัยใน

หลายๆที่ทำได้เพียง ท่อง A-Z หรือคำศัพท์พื้นฐานง่ายๆ

คราวนี้แล้วเราจะทำอย่างไรดีให้เด็กอ่านประโยค แต่งประโยค และแปลอย่างเข้าใจจริงๆ เปิ้ลเลยคิดและทดลองวิธีการต่างๆมากมาย

จนพบกับคำตอบว่า แม้เด็กแม่นเรื่องคำศัพท์แล้วก็ตาม แต่เมื่อต้องนำมาเรียงเองในสมอง พวกเขากับทำไม่ได้ เปิ้ลจึงแก้ปัญหาโดยใช้

ภาพ เพื่อแทนลำดับการเรียงประโยค โดนเริ่มแรกในการทดลองสอน ใช้การวาดภาพดนกระดาน แน่นอนค่ะเด็กยังอ่านไม่ออก การใช้

ภาพ สัญลักษณ์และการแทนค่าลงไป ช่วยให้พวกเค้าดึงคำศัพท์ในหัวออกมาได้ จากนั้นจึงเริ่มทดลองเป็นการใช้ภาพปริ้นและเคลือบ

เพื่อให้เด็กได้เล่นเกม ต่อมาคือใช้สิ่งของเสมือนจริง3มิติ เช่นผลไม้ปลอม เลโก้ ลูกบอลหลากสี ของเล่นในศูนย์ปฐมวัย ตุ๊กตา มาเป็น

สื่อเพื่อเพิ่มความสนุก คุณเชื่อไหมคะ เด็กๆมีความสุขและมากกว่าร้อยละ 80เด็กสามารถแปล แต่งประโยคได้อย่างคล่องแคล่ว ทุกคนอยากแย่งกันออกมาเล่นเกม

เนื้อหา

ลำดับการสอน

ขั้นที่ 1 สอนคำศัพท์ตามหมวดหมู่ต่างๆ เช่น คำนาม, คำกริยา, คำขยายต่างๆ

ขั้นที่ 2 สอนแต่งประโยคง่ายๆ เช่น I run, You eat

ขั้นที่ 3 สอนแต่งประโยคที่มี object มารองรับ เช่น I eat fish, I like cow.

ขั้นที่ 4 สอนแยกแค่คำขยาย Adjective + Noun เช่น Pink pen, Two red balls, Long hair

ขั้นที่ 5 นำทุกอย่างมาสลับสร้างประโยคให้ซับซ้อนขึ้นเช่น I eat 2 bananas, 4 ducks and 3 red watermelons.

โดยทุกอย่างผ่านการใช้ภาพหรือวัตถุสามมิติ

โดยที่แต่ละขั้นเราจะใช้ภาพแล้วเด็กพูดตามอย่างภาพด้านล่างนี้ น้องกันเลือกคำศัพท์มาเรียงประโยคเอง เป็น จระเข้ ชอบ(ครูนัดกับเด็กว่าหัวใจคือ love, like) กล้วย ฉลามและ แอปเปิ้ล

เกม

• วางภาพที่พื้นแล้วให้เด็กวิ่งแข่งกันไปหยิบตามที่ครูบอก
• ให้เด็กวาดภาพในกระดาษขนาดใหญ่ตามที่ครูกำหนด เช่น Black eyes เด็กก็วิ่งไปเติม สามารถประยุกต์ใช้แบบอื่นๆได้
• เกมเป็นกลุ่ม เช่น สั่งคำสั่งซ้อนกันสองอย่าง โดยให้เด็กแบ่งหน้าที่กัน(ครูต้องสอนก่อนว่าแบ่งหน้าที่คืออะไร แล้วช่วยกันยังไงได้บ้าง) เช่น I want 3 red apples and 5 green bananas. เด็กจะวิ่งไปหยิบใส่ตะกร้า อย่าลืมสอนให้เด็กเป็นนักตรวจสอบด้วยคะ โดยให้ตรวจเช็คทุกครั้งว่าที่ตนเองหยิบมาถูกต้องหรือไม่
• แต่งเพลงให้เด็กร้องตามอย่างง่าย พร้อมเปิดโอกาสให้เด็กคิดท่าเต้นของตนเอง
• โยนบอลตอบคำถาม ครูจะโยนบอลไปให้เด็กใครรับได้ต้องตอบคำถามครู
• เล่นเกมแบ่งทีม อาจจะฝั่งชาย หญิง ให้พูดคำศัพท์ในหมวดที่ครูกำหนดมาให้มากที่สุด
• การใช้เลโก้ บอลสีในการสอนเล่นเกมให้เด็กหยิบตามคำสั่งเช่น 5 Blue balls, 10 pink legos.

แบบฝึกหัด

• เปิ้ลออกแบบๆฝึกหัดของตัวเองขึ้นมา โดยใช้เทคนิคที่เป็นpattern เดิมๆ เพื่อให้เด็กคุ้นชิน ใช้กรอบตีเพื่อให้เนื้อหาอยู่ในบริเวรที่เรากำหนด ใช้รูป สัญลักษณ์ช่วยบอกเค้า หลักจากที่เด็กๆ ทำงานเสร็จจะต้องมาอ่านงานตัวเองให้ฟังเป็นรายบุคคล