แค่ประโยค "ชวนไปกินข้าว" นักเรียนจะสามารถเชื่อมโยงวิธีการคิดเรื่องระดับภาษาได้อย่างไร

1. ครูแจกบัตรคำที่มีชื่อบุคคลตามสถานภาพสังคมต่าง ๆ ให้แก่นักเรียน เช่น พระสงฆ์ พระราชา ครู เพื่อน พี่ ป้า น้า อา ฯลฯ ให้กับนักเรียนทุกคน
2. ครูให้นักเรียนคิดประโยคชวนบุคคลตามบัตรคำรับประทานอาหารกลางวันโดยเขียนประโยคไว้หลังบัตรคำ จากนั้นครูสุ่มถาม นักเรียนทีละคนโดยให้เพื่อนนกัเรียนทุกคนสังเกตว่าใครเป็นคนกลุ่มเดียวกับตนบ้างและจับกลุ่มตามประโยคที่ได้ยิน
3. ครูตั้งคำถาม “นักเรียนใช้เกณฑ์ใดในการจัดกลุ่มบุคคลเข้าด้วยกัน” (อายุ,สถานภาพทางสังคม,อาชีพ ฯลฯ) จากนั้นครูให้นักเรียน ร่วมกันวิเคราะห์ว่า “การปฏิบัติตัวต่อบุคคลต่าง ๆ แตกต่างกันด้านใดบ้างและนักเรียนใช้ภาษากับบุคคลกลุ่มต่าง ๆ แตกต่างกันหรือไม่ อย่างไร” (ระดับภาษา,มารยาท ฯลฯ)
4. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มวิเคราะห์หลักการใช้ภาษาให้เหมาะสมกับระดับบุคคลต่าง ๆ 5 ระดับ ของตัวเอง และมีหลักการพิจารณา ระดับภาษาอย่างไร (พิธีการ,ทางการ,กึ่งทางการ,สนทนา,กันเอง) จากนั้นให้แต่ละกลุ่มผลัดกันนา เสนอจนครบ โดยกลุ่มที่ไม่ได้นeเสนอ ให้จดบันทึกข้อแตกต่างของระดับภาษากลุ่มอื่น ๆ และร่วมกัน