งัดข้อ เพื่อเข้าใจ.....

ห้องเรียนสายวิทยาศาสตร์การกีฬา

ธรรมชาติของเด็กที่ชอบใช้ฐานกาย

การบรรยายคือตายทั้งเป็น

ดังนั้น จึงให้เขาเริ่มต้นด้วยการออกแรง

เพื่อเชื่อมโยงไปสู่ทฤษฎี ง่าย ๆ คือ การงัดข้อ วัดกำลังกัน ^^

.

เริ่มที่ฐานใจ

check in กันหน่อย "หลังโควิดตัวตนของเราเป็นอย่างไรบ้างในตอนนี้"

.

เชื่อมเข้าสู่ฐานหัว

(ไม่บอกหรอก อยากฟังเสียงเด็ก)

ชวนทบทวนตัวเองผ่านคำถาม ให้กระดาษ และปากกาไป ตอบคำถามตามนี้

1. ทำไมถึงเลือกเรียนสายนี้
2. สองปีที่ผ่านมาได้เรียนรู้อะไรบ้าง
3. ปีสุดท้ายแล้วอยากเรียนรู้เรื่องอะไร
4. มองเห็นอนาคตตัวเองเป็นอย่างไร

แล้วให้แชร์สิ่งที่เขียนออกมาให้เพื่อนฟัง ครูพาไปต่อเชื่อมโยงสู่เนื้อหา

โดยหยิบจับเรื่องที่เขาแชร์ ชวนคุย ว่าได้เรียนเรื่องราวเหล่านั้นในวิชานี้

บางเรื่องสามารถเรียนรู้จากครูคนไหน วิชาไหนได้

เพื่อให้เขารู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้ เป็นสิ่งที่เขาต้องการ

ไม่ใช่เป็นการกำหนด หรือตีกรอบจากคุณครู

.

สอนด้วยฐานกาย

ให้จับคู่งัดข้อกัน ใครแพ้ใครชนะ ชวนคุยว่าเป็นเพราะอะไร

หยิบคำตอบของนักเรียนมาขมวดมา ใช่ แล้วหละ ที่พูดมาถูกทั้งหมด

มันคือ สมรรถภาพ ชวนชี้ให้เห็นคำนิยาม การนำไปใช้ การพัฒนา

เราจะเพิ่มหรือลดสมรรถภาพได้อย่างไร อะไรที่มีผลเกี่ยวข้องบ้าง

.

ทิ้งท้ายไว้ด้วยคำถาม และชวน check out

ขอ 3 คำสำหรับคาบเรียนนี้

.

.

กับเด็กห้องนี้คือความท้าทาย

เขาจะไม่ค่อยใช้ตรรกะเท่าไหร่ เน้นใช้ฐานกาย

เราจะพาเขาเรียนรู้อย่างไรไม่ให้น่าเบื่อ

ให้เขาได้รับความรู้ แบบสนุก และนำไปใช้ได้จริง

.

หากคุณครูท่านใดผ่านมาอ่าน

มีไอเดียแนะนำเราด้วยน๊าาาา

หรือสนใจประเด็นช่วยนักเรียนกลุ่มนี้

ติดตามไอเดียการพัฒนาห้องเรียนของเราเรื่อย ๆ ได้จ้า ^^