การออกแบบการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ

นักเรียนจำลองสถานการณ์ในร้านอาหาร

1. นักเรียนแบงกลุ่มเพื่อทำกิจกรรม
2. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันวางแผนบทบาทตัวละครในการแสดง
3. วางแผนการเขียนบทสนทนาและวางแผนการขั้นตอนการแสดง
4. แบ่งหน้าที่และเตรียมของในการจัดการแสดง
5. ทำการแสดงที่ละกลุ่ม
6. ให้เพื่อนๆและครู feed back และสรุปเกี่ยวกับการแสดงจำลองสถานการณ์ในร้านอาหาร

โดยใช้สมรรถนะที่ 4 การสื่อสารด้านภาษาอังกฤษ

สมรรถนะที่ 9 การทำงานแบบรวมพลัง เป็นทีมและมีภาวะผู้นำ

ประเมินโดยการสังเกตใช้แบบประเมินทักษะการทำกลุ่มและแบบสังเกตพฤติกรรม