ตารางธาตุ ตารางชีวิต วันนี้ฉันพัฒนาขึ้นแค่ไหน

.

check in : นักเรียนเคยทำตารางสำหรับอะไรมั้ย ทำเพื่ออะไร?

"ทำค่ะ ตารางส่วนตัว วันนี้ต้องทำอะไรบ้าง"

"ทำครับ ตารางเก็บเงิน วันนี้เก็บเท่าไหร่"

"ไม่เคยทำค่ะ จัดการตารางไว้ในสมอง"

.

ชวนเล่น Student Dating

ให้นักเรียน สร้างตารางนัดหมาย เพื่อที่จะไปเดท พูดคุยกับเพื่อนที่มีคุณสมบัติดังนี้

-คุยกับคนที่คุณรู้สึกว่าคล้ายคุณ

-คุยกับคนที่คุณรู้สึกว่าต่างกับคุณ

-คุยกับคนที่คุณรู้สึกว่าอยากทำงานด้วย

.

สุ่มแชร์แต่ละประเด็น เหมือน ต่างกันยังไง สิ่งนั้นดีไม่ดีอย่างไร

และอะไรทำให้เราอยากทำงานร่วมกันกับเขา

.

ให้เด็กที่เป็นคู่เดท "คุยกับคนที่คุณรู้สึกว่าอยากทำงานด้วย" จับกันเป็นบัดดี้

สมมติว่าเป็นปาท่องโก๋ ลอยในน้ำมันในกะทะ

ครู : น้ำมันเดือด

นร. : เคลื่อนที่เร็ว

ครู : กลายเป็นข้าวต้มมัด

นร. : รวมกันสี่คน

พูดวนไป เดินวนไปรอบห้องเรื่อย ๆ จนเรารู้สึกว่า เด็กไม่ได้เกาะกลุ่มกับเพื่อกลุ่มเดิม

.

ให้ข้าวต้มมัดนั่งลง และนั่นคือทีมทำงานของคุณ

เชื่อมโยงและมอบโจทย์...

เราจะเห็นว่าตารางนั้นสำคัญ มันช่วยจัดข้อมูลให้เป็นระบบ

ตารางธาตุที่เรากำลังศึกษาอยู่ก็เช่นกัน นักวิทยาศาสตร์จัดไว้เพื่อให้คนที่ศึกษาต่อเข้าใจ

มาดูกันว่ามันมีวิวัฒนาการอย่างไร และมีอะไรที่น่าสนใจในเรื่องนี้บ้าง

.

ภารกิจที่จะมอบให้นักเรียนวันนี้คือ "การจัดอีเว้นท์" ให้ผู้เข้าร่วมสนุกและได้รับความรู้ตามหัวข้อที่ให้

1.วิวัฒนาการของการสร้างตารางธาตุ และกลุ่มของธาตุในตางรางธาตุ

2.ขนาดอะตอม และขนาดไอออน

3.พลังงานไอออไนเซชั่น สัมพรรคภาพอิเล็กตรอน และอิเล็กโทรเนกาติวีตี้

.

แต่ละทีมออกแบบงานมาให้ครู(ผู้จ้างงาน)ดู

เด็ก ๆ ทำแหล่งความรู้ และสร้างเกมให้เพื่อนเล่น

.

พอครบกำหนดเวลาเตรียมงาน ให้เวียนกันเข้าชมอีเว้นท์เพื่อ

-เรียงลำดับกลุ่ม 1-3

-เจ้าของอีเว้นท์ นำกระบวนการ พาเพื่อนเล่น

-ผู้เข้าร่วมให้คะแนน 2 ด้าน

ความรู้ที่ได้รับ 5 คะแนน

ความสนุกที่เกิดขึ้น 5 คะแนน

รวม 10 คะแนน

.

ครูมอบรางวัลให้กับกลุ่มที่ได้คะแนนสูงสุด และรางวัลชมเชยให้ทีมที่เหลือ

check out (เพื่อถอดบทเรียน) :“กิจกรรมวันนี้ทำให้เราพัฒนาขึ้นด้านใดบ้าง”

.

.