คดีปริศนา

ขั้นนำครูชวนสนทนาด้วยการถามนักเรียนว่าเราจะตรวจสอบ ข่าวจริง/ในโลกออนไลน์ได้อย่างไรด้วยการยกตัวอย่าง ข้อความความ อย่างมะนาวโซดารักษามะเร็ง

หลักฐานทางประวัติศาสตร์ศาสตร์ม.1 กับภาระกิจไข คดีปริศนา แบ่งกลุ่มผู้เรียนออกเป็น4-5กลุ่มให้ผู้เรียนเข้ามายังจุดเกิดเหตุที่จัดไว้5 จุด(ครูใช้ห้องเรียนอีกห้องติดกันในการจัด) ให้เวลากลุ่มละ3นาทีต้องบอกให้ได้ว่าหมายเลขแต่ละจุดเป็นหลักฐานทางประวัติศาสตร์ประเภทใดเกี่ยวข้องสอดคล้องกับสิ่งใดหากนักเรียนแบ่งานและจุดที่รับผิดชอบจะทันเวลาแต่ข้อมูลที่ทุกคนได้ไม่จะไม่เหมือนกันแม้เป็นเรื่องเดียวกัน เช่น จุดที่1 เทปเสียง

2 เอกสาร 3.วัตถุ 4.คิวอาโค้ด 5 video บางจุดครูมีการแอบปรับแต่งข้อมูลเพื่อให้นักเรียนเกิดความสับสน จากนั้นให้แต่ละกลุ่มนำข้อมูลที่ได้ มาจะกระบวนการทางประวัติศาสตร์ ในการพิจารณาข้อมูล

ทำให้ผู้เรียนรู้จักวางแผนรู้จักแบ่งหน้าที่รู้จักรับผิดชอบงานของตัวเอง