ทำลายกำแพงของนักเรียนไปพร้อมกับพัฒนาทักษะการเขียน

ครูเขียนสมุดไดอารี่ถึงนักเรียนรายบุคคลอาจจะเริ่มต้นจากข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับชีวิตประจำวันของนักเรียน หรือเรื่องที่นักเรียนได้เรียนรู้ไปในคาบนั้นๆเป็นภาษาญี่ปุ่นเพื่อให้นักเรียนได้เพิ่มทักษะการเขียน และได้รู้จักตัวตนของนักเรียนไปพร้อมๆกันด้วย

ครูสามารถเพิ่มแรงจูงใจโดยการให้ของรางวัลเมื่อเขียนครบตามจำนวนที่กำหนด