“ระบบนิเวศห้องเรียน ที่ล่ากันอย่างดุเดือด” 🤜💥

หาอาหาร และต่อสู้เพื่อความอยู่รอด（ ✌️vs 🖐）

ตามลำดับขั้นห่วงโซ่อาหารในระบบนิเวศหนึ่งๆ

ขั้นตอนจัดกิจกรรม

1. โดยครูตั้งโจทย์ระบบนิเวศ เช่น ระบบนิเวศป่าไม้
2. นร.จับฉลากเพื่อรับบทบาทที่ตนได้รับ (ซ้ำกันได้)
3. แต่ละคนจะมีท่าทางเพื่อบอกถึงบทบาทของตน เช่น เสือ (ผู้ล่าซึ่งเป็นผู้บริโภคลำดับที่ 2 =ทำท่าแผ่กรงเล็บ) กระต่าย (ผู้ถูกล่าซึ่งเป็นผู้บริโภคลำดับที่ 1 =ทำท่ามีหูน่ารักๆ) และต้นหญ้า (ผู้ผลิต=อยู่กับที่ทำท่าพริ้วไหวไปมาเหมือนต้นไม้)
4. ขณะเล่นผู้เรียนหลับตาแล้วเดินไปมา เมื่อชนกับใครให้ลืมตา แล้วแสดงท่าทางเพื่อแสดงบทบาทของตนให้เพื่อนรู้
5. เป่ายิงชุบเพื่อเป็นการต่อสู้ หากแพ้ให้ตาย

🎯นร.เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิต

   นร.สามารถวิเคราะห์สมดุลของสิ่งมีชีวิตในห่วงโซ่อาหารได้

💡เด็กๆช่วยคิด และแก้ปัญหาของกิจกรรมได้อย่างสร้างสรรค์

ดูวิดีโอเพิ่มเติมได้ที่

https://www.facebook.com/100005227817204/posts/1342183322632582/?d=n