" จะใช้ Visual ในห้องเรียนอย่างไรกันดีน้าา ? "

.

วันนี้ทาง insKru มีแนวทางและตัวอย่าง

การใช้ "รูปภาพ" ในการเรียนการสอน

มาให้คุณครูทุกท่านได้ลองนำไปปรับใช้

ตามหลักของ 'Visual Grammar Template'

ที่ถูกคิดค้นโดย มะโหนก แห่ง Blackbox - เจ้าพ่อวงการ Visual Thinking

.

ขอขอบคุณ พี่มะโหนก Suppawit Noke Sanguankumthorn

และคุณครูเจ้าของผลงานทุกท่านสำหรับแนวทางและภาพตัวอย่างน่ารัก ๆ เหล่านี้ด้วยนะคะ :)

.

โดยแบ่ง Visual ออกเป็น 5 หมวดด้วยกัน

Visual Aid หมวดที่ 1

"Who / What"  ใคร ทำอะไรกันนะ

Visual Aid หมวดที่ 1

ไอเดียแรก

แม้แต่ท่ารำอันงดงามของไทยเรา

ก็ยังสามารถทำเป็น Visual ให้เด็ก ๆ เข้าใจได้พร้อมกันถ้วนหน้า

ด้วยวิธี "วาดภาพถอดลักษณะเด่นของสัตว์"

เพื่อนำมาคิดท่ารำร่วมกันในห้องเรียน

.

(ขอขอบคุณ : ครูก้อย - วิชานาฏศิลป์)

Visual Aid หมวดที่ 1

ไอเดียสอง

"นักเรียนนนน วันนี้คุณครูมีภารกิจมาให้ทำ!"

.

จะเป็นอย่างไร ถ้าวันนี้คุณครูมีแนวการสอนที่นอกจากจะสวยงามจากการใช้ Visual แล้ว ยังสนุกและมันส์อีกด้วย!!

.

ฉะนั้น คุณครูอย่ามัวรีรอ รีบตีตาราง 9 ช่อง แล้วไปลุยกับนักเรียนด้วยกันเลย 😆

.

(ขอขอบคุณ : ครูแจน)

Visual Aid หมวดที่ 1

ไอเดียสาม

เอ๊ะไหน ใครพูดอะไร??

.

ขอเชิญชวนคุณครูร่าง Template เป็น Scene เพื่อให้นักเรียนได้เติมคำพูดลงในภาพ

สร้างเสริมจินตนาการ แล้วยังสนุกอีกด้วย

.

(ขอขอบคุณ : อาดัม เจ้าหน้าที่กลุ่มลูกเหรียง)

Visual Aid หมวดที่ 1

ไอเดียสี่

Stakeholders mapping

.

ชวนนักเรียน วิเคราะห์ปัญหาภายในชุมชน โดยมอง

ในมุม “ผู้คนที่เกี่ยวข้องกับปัญหา”

.

(ขอขอบคุณ : พี่ๆ เจ้ำหน้ำที่ฝ่ายพัฒนาเยาวชน มูลนิธิแม่ฟ้ำหลวง)

Visual Aid หมวดที่ 1

ไอเดียห้า

พูดถึงคณิตศำสตร์ คิดถึงอะไรกัน? (Freeform ideas) 

มาดูกันว่า คุณครูมีความคิดเห็นอย่างไรต่อกิจกรรมนี้กัน!

.

ลองให้เด็ก ๆ วาด

"ถ้าพูดถึงคณิตศำสตร์นักเรียนคิดถึงอะไร?"

พอพูดคำว่าให้วำดภาพตามจินตนาการ

นักเรียนก็ยิ้มเลย

.

เด็กHappy และมีความรู้สึกอยากระบายออกมำเป็นภาพค่ะ

เราว่ามันดีกว่าการเขียนเป็นข้อความแล้วจบเรื่อง

แต่อย่างน้อยเด็กได้คิดและพิจารณา อีกครั้งก่อนที่

จะบรรยายออกมาเป็นภาพ”

.

(ขอขอบคุณ: ครูบาส - ครูเอทีฟ2 ตอน Visual Thinking)

Visual Aid หมวดที่ 2

"When - เมื่อไหร่กัน เวลานั้นที่เฝ้ารอ~~~"

Visual Aid หมวดที่ 2

ไอเดียหนึ่ง

Team timeline

.

จากในภาพตัวอย่าง 

คือ กิจกรรม Timeline ของกำรปลูกกล้ำประดู่นั่นเอง

.

(ขอขอบคุณ : เจ้าหน้ำที่ภาคสนาม แม่ฟ้าหลวง-น่าน)

Visual Aid หมวดที่ 3

"Where - ที่ไหน ที่นั้น ที่ที่เป็นของเรา”

Visual Aid หมวดที่ 3

ไอเดียหนึ่ง

Great Community Map 

(นำเนินกิจกรรมและรวบรวม feedbackโดย:

พี่เบ้พี่โก้ กลุ่มพลเมืองเด็ก เมืองพระชนกจักรี)

พลเมืองเด็ก เมืองพระชนกจักรี

.

เด็กรู้สึกว่า "ไม่ได้มาค่ายเดิม ๆ "

เด็กบอก "ทำไมเวลามันน้อยจัง"

เด็กบอก "ไม่เคยรู้มาก่อนเลยว่ำบ้ำนเรำมีของดีแบบนี้"

Visual Aid หมวดที่ 4

"Why - ทำไมกันนะทำไม"

Visual Aid หมวดที่ 4

ไอเดียหนึ่ง

'เรื่องเล่าของฉัน' โดยครูโปปุ้ย (PO PUi)

.

กิจกรรมนี้ครูโปปุ้ยปล่อยให้นักเรียนวาดเล่าเรื่องตัวเอง

ว่า "ทำไมถึงรู้สึกอย่างที่เป็นอยู่นี้?"

.

โดยเมื่อกิจกรรมเสร็จสิ้นแล้ว ครูโปปุ้ยถึงกับบอกว่า

“ไม่เคยคิดว่าข้างในเด็กจะออกมาจากกิจกรรมนี้”

.

(ขอขอบคุณ: ครูโปปุ้ย https://www.facebook.com/puipsycho)

Visual Aid หมวดที่ 5

"How - ทำอย่างนี้จะเป็นอย่างไร ไปดูกันเล้ยย"

Visual Aid หมวดที่ 5

ไอเดียหนึ่ง

Explorer Changemaker 

.

กิจกรรมนี้ชวนครูอาสา

ออกแบบกิจกรรมที่จะสอนเด็ก ๆ ให้รู้จักชุมชน 

ด้วยการคิดกิจกรรมสามสเต็ปย่อย

เพื่อนำพำเด็ก ๆ ไปสู่เป้าหมายการเรียนรู้

.

(ขอขอบคุณ: ครูมะมิ้ว Milk Pimpicha Boonanunt )

Visual Aid หมวดที่ 5

ไอเดียสอง

Grand Journey 

.

ชวนน้องๆ วัยประถม-มัธยมทั้งไทยและพม่า

ที่ชายแดนอำเภอแม่สอด จังหวัดตาก

ทบทวนชีวิตประจำวันของตนเองว่าทำอะไรบ้าง

ตั้งแต่ตื่นนอนจนหมดวัน 

แล้ววิเคราะห์ว่าแต่ละจุดเกี่ยวข้องกับ “สิทธิเด็ก” ที่เด็ก

ทุกคนได้รับ หรือไม่อย่ำงไร

.

(ขอขอบคุณ: วิทยากร International Rescue Committee (IRC) Staffs)