"วิทยาศาสตร์" ทำไมถึงอร่อย
ช่วงนี้กระแสฐานสมรรถนะมาแรง คุณครูหลายท่านอาจจะมีแนวทางการจัดการเรียนการสอนตามความถนัดของตัวเองบ้างแล้ว วันนี้จะขอแบ่งปันการเรียนรู้สำหรับคุณครูที่มี "พื้นที่" สำหรับจัดกิจกรรม เช่น ร้านกาแฟและเบเกอรี่ ให้เด็กๆ สามารถใช้เวลาในวันหยุดมาทำกิจกรรมร่วมกันได้
ไอเดียน่ารักๆ นี้มาจากครูโบว์ ครูลัดดาวรรณ เหล่าเกียรติกุล (โรงเรียนเตรียมอุดมน้อมเกล้า นนทบุรี) ได้เปิดร้านกาแฟน่ารักๆ ชื่อ nakitar ให้กลายเป็นพื้นที่การเรียนรู้ของนักเรียนแฝงอย่างครูแจง และครูออม ได้โชว์ฝีมือทำบราวนี่หน้าฟิล์มเนื้อหนึบ
ขั้นตอนการทำเบเกอรี่ก็เหมือนที่เปิดตามตำราสูตรขนมทั่วๆ ไป แต่พอมีครูโบว์มาช่วยกระตุ้นให้ผู้เรียนได้ฉุกคิดถึงหลัก "วิทยาศาสตร์" ที่เกิดขึ้นในระหว่างทำขนม (จะอร่อยมั้ยก็เป็นผลการทดลองในตอนท้ายนั่นแหละ) ก็ทำให้ว้าวไปกับการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นไปด้วยตั้งแต่ขั้นตอนการผสมไปจนถึงการเอาขนมลงถุงเลย
ครูโบว์ จัดเตรียมชุดอุปกรณ์ให้นักเรียนแฝง (ทั้งสองคน) ได้ลองทำเบเกอรี่ตามที่สนใจ ใครใคร่ทำ ทำ!!! แต่มีคำถามด้วยนะ ลองตอบและลองทำดู
ขั้นตอนการผสมแป้งบราวนี่ สูตรนักเรียนแฝง
วัตถุดิบ
สูตรขนม
คำถาม!!!!!!!
ถ้าไม่รู้สูตรขนมมาก่อน คิดว่าควรผสมอะไรก่อน - หลัง?
ตวงส่วนผสมในปริมาตรเท่าไหร่ ถ้าชอบความเจ้มจ้น (เข้มข้น) ของช็อกโกแลต ถ้าใส่ช็อกโกแลตเพิ่ม ส่วนผสมอื่นต้องเพิ่มตามมั้ย?
การคนส่วนผสมให้เข้ากัน ต้องหมุนมืออย่างไร ซ้ายทีขวาทีได้มั้ย?
.
.
.
จากวิธีการทำง่ายๆ ไปสู่คำถามทางหลักวิทยาศาสตร์เฉยเลย ผลการทดลองที่กว่าจะออกมาเป็นบราวนี่หน้าฟิล์ม เนื้อเหนียวหนึบแสนอร่อย ต้องพิถีพิถันกับส่วนผสมอย่างมาก อยากอร่อยแบบมาตรฐานต้องใส่แต่พอดี อยากอร่อยแบบเจ้มจ้น ถ้าเพิ่มอันนี้เยอะไปจะขมมั้ยนะ หรือกลัวจะเป็นเบาหวาน ลดน้ำตาล แป้งจะฟูมั้ยนะ คำถามเกี่ยวกับหลักการทางวิทยาศาสตร์เหล่านี้จะช่วยให้เราพัฒนาสูตรขนมให้เป็นจริงขึ้นได้
สุดท้ายขนมจะออกมาอร่อยหรือไม่อร่อยก็แล้วแต่ว่าอยากทดลองใส่อะไรมากน้อยแค่ไหน ขั้นตอนการผสมก็อาศัยแรงที่มีตามสุขภาพร่างกาย ท้ายที่สุด ครูโบว์ประเมินสมรรถนะ ผ่าน! ทั้งคู่
การทำเบเกอรี่คงไม่ใช่ทางที่ถนัด แต่ก็ทำได้ออกมาดีนะ
แท็กที่เกี่ยวข้อง