ขั้นตอนที่ 1 ให้ครูเขียนแผนการจัดการเรียนรู้โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้หรือกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ Gaps 5 steps ในการจัดการเรียนรู้ โดยใช้เทคนิค Double technique

ขั้นตอนที่ 2 ให้ครูนำเทคนิคการสอนอีกรูปแบบหนึ่งที่สอดคล้องกับเนื้อหาเข้าไปสอดแทรกในขั้นตอนใดขั้นตอนหนึ่งใน 5 ขั้นตอนของเทคนิค Gaps 5 steps

ขั้นตอนที่ 3 ครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่วางแผนไว้

ขั้นตอนที่ 4 ครูวัดผลและประเมินผลผู้เรียน

ขั้นตอนที่ 5 ครูประเมินนักเรียน หรือ เพื่อนประเมินเพื่อน เพื่อนำความรู้ที่เรียนรู้มาไปใช้ในด้านการบริการสังคมและจิตสาธารณะ