การเสพสื่ออย่างสร้างสรรค์

โจทย์ใหญ่ในวันนี้คือ ข่าว คือ ครูต้นอยากฟังข่าว ช่วยเล่าให้ฟังหน่อยได้มั๊ย ...วันนี้ขอบูรณาการกับภาษาไทยนะครับ (การอ่านข่าวจากสื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ และการให้แหล่งความรู้พัฒนาทักษะการอ่าน โดยการจับใจความสำคัญ ตีความ วิเคราะห์ และสรุปความ การใช้บริบทการอ่าน สร้างความเข้าใจในการอ่าน) ขอบูกับสังคมด้วยแหละ

📖 Check in ด้วย Long story short เล่าข่าวสั้นคนละ 1 ข่าว ย่อสั้น ๆ เท่าที่จะทำได้

🤼‍♀️👨‍👨‍👧‍👦👭จากนั้น แบ่งกลุ่มละ 5-6 คน พูดคุยถึงข่าวช่วงนี้ ผลัดกันเล่าให้ฟังภายในกลุ่ม เน้น ฟังข่าวกันหน่อย

👯จากนั้นกระบวนการกลุ่ม นักเรียนคุยถึงข่าวที่ในกลุ่มสนใจเรื่องเดียวกัน แล้วนำเสนอให้ครูต้นและเพื่อน ๆ ฟัง แล้วหาข้อสรุปว่าจะนำเสนอข่าวอะไรดี มีมติและเคารพเสียงข้างมากในกลุ่มด้วย

🙋🏻‍♂️ผู้เรียนแต่ละคนนำเสนอไอเดียในกลุ่ม ออกแบบการนำเสนอข่าว เสนอเป็นละคร รายงานข่าวจากสถานที่จริง อ่านข่าวแบบผู้ประกาศข่าว แบบห้องส่งเลย ในห้องเสียงดังระดับ 10 เลยนะ

🏆สิ่งที่ได้มันสุดยอดมาก

1) ข่าวต่างประเทศเลือกตั้ง USA

2) ข่าวเศรษฐกิจ ชาวนาได้รับผลกระทบ

3) รายการคนคันข่าว การฆ่าตัดหัวในประเทศฝรั่งเศส มีการจำลองข่าวด้วย สุดดดดดดดดดมากกกกกกก

4) ข่าวความรุนแรงและฆ่ากัน

5) ข่าวนักเรียนถูกตบเพราะไม่ยืนตรงเคารพเพลงชาติ

6) ข่าวต่างประเทศจีนปราบปรามอุยกูร์ซินเจียง ในการจัดการผู้เห็นต่าง

📌สรุป 5 คำถามเท่าทันสื่อ 1) ข่าวมากจากไหน 2) ใครเป็นคนสร้าง 3) ทำไมข่าวถึงน่าสนใจ อะไรอยู่ในข่าว 4) ข่าวต้องการอะไรจากเรา 5) เราคิดอย่างที่ข่าวบอกเพราะ

🔑ผู้เรียนเสพข่าวที่ตอบสนองความเป็นตัวตนสร้างความตระหนักรู้เท่าทันสื่อให้ค่อยๆ แทรกซึมในหัวใจนักเรียน

ที่มาไอเดีย จากการเข้าร่วมโครงการครูผู้นำนักการสื่อสาร มะขามป้อม และกองทุนสื่อฯ ครูต้นเป็น Hotspot Teacher 2