การสอนแบบมีส่วนร่วมในยุคโควิด-19 ระลอกใหม่

#มินิครูปล่อยของ

#ห้องเรียนว้าวซ่าสอนออนไลน์ยังไงให้ปังซ่อมความพังในยุคโควิด

1.ปัญหาที่เจอในการสอนออนไลน์

เนื่องจากครั้งนี้เป็นการสอนออนไลน์ครั้งแรกในชีวิตของครูเต้ ทำให้ตอนแรกมีความวิตกกังวลมากว่าเด็กนักเรียนจะไม่ฟังหรือไปทำกิจกรรมอย่างอื่นขณะสอนบ้าง และคุณครูไม่สามารถควบคุมนักเรียนเหมือนในห้องเรียนได้ และกังวลว่าเด็กนักเรียนบางคนจะตื่นสายและไม่สามารถมาเรียนได้ทัน

2.วิธีที่ใช้ในการแก้ปัญหา

การแก้ปัญหาคือ เราจะเอนเตอร์เทนนักเรียนก่อน โดยการเปิดเพลงเกาหลีที่มีอารมณ์สนุกสนาน ให้นักเรียนที่มาเข้าห้องก่อน จะเป็นการสร้างบรรยากาศในห้องเรียนออนไลน์ได้ดี การแก้ไขปัญหานักเรียนไปทำกิจกรรมอื่นๆ นั้น คุณครูให้นักเรียนทำตามที่นักเรียนต้องการเลย เช่น การแปรงฟันขณะฟังการสอนบ้าง การกินข้าว กินขนมระหว่างการสอนบ้าง เพราะคุณครูไม่สามารถบังคับนักเรียนได้อยู่แล้ว

3.ผลลัพท์ที่ได้หรือผลลัพท์ที่คิดว่าจะได้

เป็นไปตามที่คาดหวังไว้ครับ นักเรียนบางคนเวลากินขนมมีสมาธิจดจ่อกับสิ่งที่เราสอนมาก บางคนพอแปรงฟันเสร็จ แล้วได้ยินไม่ชัด เขาจะขอให้เราพูดใหม่ นั้นแสดงถึงว่าเด็กนักเรียนมีความสนใจในการสอนของเราตลอดเวลา หรือ คุณครูจะเช็คได้จาการที่ทำแบบฝึกหัดพร้อมนักเรียนแล้วนักเรียนสามารถตอบได้หรือสามารถช่วยกันตอบแบบฝึกหัดได้ นั้นแสดงถึงนักเรียนมีความสนใจเป็นอย่างดี

4.สิ่งที่ได้เรียนรู้ อยากบอกต่อ หรือจะปรับใช้ในครั้งต่อไป

คุณครูไม่สามารถควบคุมเด็กให้ตั้งใจเรียน มีสมาธิตลอดคาบ ไม่หลับ หรือแอบทำกิจกรรมอะไรต่างๆ ได้ 100 เปอร์เซ็นต์ครับ ถ้าลดความคาดหวังไว้ เราเน้นสอนสนุก เรื่อยๆ เปิดเพลงบ้างคั่นระหว่างกลาง หาเรื่องคุยกับเด็กบ้าง แซวเด็กบ้าง มันทำให้เด็กๆ ไม่ซีเรียสในการเรียนมากเกินไป และทำให้คุณครูไม่เหนื่อยในการสอนมากเกินไปด้วยครับ