เนื่องจากบริบทของเด็กนักเรียนเราค่อนข้างไม่พร้อม
เด็กส่วนใหญ่มีภาระที่ต้องเอาเวลาไปทำงานส่งตัวเองเรียน
และ วิชาเคมี ก็เป็นวิชาที่ยากจะโอบกอดไว้อย่างอบอุ่น ฮาาา
เราเลยวิเคราะห์ลักษณะการเรียนรู้ของนักเรียนและจัดโปรแกรมเรียนแตกต่างกัน
ให้เขาได้เลือกเรียนตามความสะดวกของตัวเอง
และช่องทางการวัดประเมินผลก็แตกต่างกัน
พยายามอำนวยความสะดวกให้นักเรียนให้ได้มากที่สุด ไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง
.
โดยวิธีการที่เราใช้คือ....
- การเก็บร่องลอยหลักฐาน
- หลังจากเรียนสด ให้นักเรียนตอบกลับถามกลับมาสั้น ๆ ผิด-ถูก ได้คะแนนเท่ากัน คะแนนการส่งงาน
- หลังการเรียนมีเกมทดสอบความรู้ เก็บคะแนนจริงตามผล ให้คะแนนความร่วมมือเพิ่ม (เกมชนะเมื่อตอบถูก 25%ของนักเรียนทั้งหมด)
- สมุดจดบันทึก ทด ๆ จด ๆ ส่งเมื่อเปิดเรียน ได้คะแนน 10 คะแนน
2. ให้นักเรียนเลือกวิธีวัดประเมินผลการเรียนรู้ของตัวเอง
- สอบสัมภาษณ์
- สอบสดออนไลน์พร้อมกัน
- สอบด้วยภารกิจให้ทำ
ผลที่เกิดคือ
- นักเรียนรู้สึกว่าครูให้ความสนใจเข้า เคารพเขา ให้เขาได้มีส่วนร่วมช่วยคิด และได้เลือกเอง
- ครูเก็บงานเป็นระบบ และเห็นพัฒนาการนักเรียน ช่วยส่งเสริมเขาตามศักยภาพของแต่ละคน
- ครูมีร่องรอยหลักฐานรายงานทางฝ่ายบริหารต่อไป
ข้อเรียนรู้
- อาจหาวิธีจัดเก็บร่องรอบที่เป็นระบบมากขึ้น ทำงานครั้งเดียว ได้หลายต่อ