ความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมและการอยู่ร่วมกันในสังคม

ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน (Teacher Action)

1. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มละ 5-6
2. ครูสุ่มให้ตัวแทนนักเรียนแต่ละกลุ่มออกมาจับฉลากชื่อประเทศในในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ (ห้ามบอกให้เพื่อนกลุ่มอื่นรู้)
3. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มค้นคว้าข้อมูลเกี่ยวกับจุดเด่นทางวัฒนธรรมของแต่ละประเทศที่กลุ่มตนเองจับฉลากได้
4. ครูแจก Post-it ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันเขียนจุดเด่นทางวัฒนธรรมของแต่ละประเภทลงไป และทำสัญลักณษ์ของกลุ่มเอาไว้
5. จากนั้นให้ทุกกลุ่มเอา Post-it ทุกใบมารวมกัน

ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน (Student Action)

1. นักเรียนจับกลุ่มตามความสมัครใจ 5-6 คน
2. นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมาจับฉลากชื่อประเทศในในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้
3. นักเรียนแต่ละกลุ่มค้นคว้าข้อมูลเกี่ยวกับจุดเด่นทางวัฒนธรรมของแต่ละประเทศที่กลุ่มตนเองจับฉลากได้
4. นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันเขียนจุดเด่นทางวัฒนธรรมของแต่ละประเภทลงไป และทำสัญลักณษ์ของกลุ่มตัวเองเอาไว้ใน Post-it ก่อน จะนำมาแปะรวมกันที่หน้ากระดาน

---------------------------------------------------------

ขั้นสอน (Teacher Action)

1. ครูให้ตัวแทนของแต่ละกลุ่มออกมาเลือก Post-it ที่ไม่ใช่ของกลุ่มตนเองหน้ากระดาน (กลุ่มละ 5 ใบ)
2. ครูให้เวลานักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันสืบค้นว่า Post-it ดังกล่าว ว่าเป็นจุดเด่นทางวัฒนธรรมของประเทศอะไร พร้อมให้เหตุผล
3. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอสิ่งที่กลุ่ม ตนเองได้ไปค้นคว้ามา

ขั้นสอน (Student Action)

1. ตัวแทนแต่ละกลุ่มออกมาเลือกหยิบ Post-it ที่ไม่ใช่ของกลุ่มตัวเอง จำนวน 5 ใบ
2. นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันสืบค้นว่า Post-it ดังกล่าว ว่าเป็นจุดเด่นทางวัฒนธรรมของประเทศอะไร พร้อมให้เหตุผล
3. นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอสิ่งที่กลุ่มตนเองได้ ไปค้นคว้ามา โดยมีกลุ่มเจ้าของสัญลักษณ์ ใน Post-it แต่ละใบช่วยเฉลย

---------------------------------------------------------

ขั้นแลกเปลี่ยนความรู้ความเข้าใจร่วมกับกลุ่ม (Teacher Action)

ครูให้นักเรียนแบ่งปันประสบการณ์เกี่ยวกับ วัฒนธรรมที่เกี่ยวข้องกับการดำเนิน ชีวิตประจำวัน

ที่มีความสัมพันธ์กับวิถีชีวิตของ ตนเอง พร้อมเสนอวิธีการปฏิบัติตนที่เหมาะสม

สำหรับการอยู่ร่วมกันในวัฒนธรรมที่แตกต่าง กันในสังคม

ขั้นแลกเปลี่ยนความรู้ความเข้าใจร่วมกับกลุ่ม (Student Action)

นักเรียนจับคู่กับเพื่อนที่นั่งข้างกัน แล้ว สลับกันแบ่งปันประสบการณ์ของตนเอง (คนละ 3 นาที)

---------------------------------------------------------

ขั้นถอดบทเรียนสรุปความเข้าใจ (Teacher Action)

ครูตั้งคำถามให้นักเรียนช่วยกันสรุปว่า "นักเรียนได้เรียนรู้อะไรจากความเหมือนและความแตกต่าง

ทางวัฒนธรรมของประเทศใน ภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้บ้าง"

ขั้นถอดบทเรียนสรุปความเข้าใจ (Student Action)

นักเรียน (คู่เดิม) ช่วยกันสรุปความรู้ ความ เข้าใจของตนเองลงในสมุด

---------------------------------------------------------

ขั้นประยุกต์ใช้ความรู้ (Teacher Action)

ครูให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลวัฒนธรรมที่ เกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมของประชาชน

จากประเทศอื่น​ ๆ​ ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ พร้อมกับอธิบายความสำคัญของวัฒนธรรม

และการปฏิบัติตนที่เหมาะสมเพื่อความเป็นอยู่ร่วมกันอย่างสงบสุข

ขั้นประยุกต์ใช้ความรู้ (Student Action)

นักเรียนเลือกประเทศที่ตนเองสนใจ และ สืบค้นข้อมูลมาส่งตามกำหนดที่ครูกำหนดเอาไว้