ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน (Teacher Action)

1. ครูแจก Post-it 2 สี ให้นักเรียนเขียนอภิปราย ความหมายของคำว่าสิทธิในสีที่ 1 และเสรีภาพในสีที่ 2 โดยเขียน 1 ใบ 1 ความหมาย (ไม่ จำกัดจำนวน)
2. จากนั้นครูให้นักเรียนออกมาแปะ Post-it ของตัวเองที่หน้ากระดาน โดยมีครูช่วยจัดกลุ่มคำตอบ

ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน (Student Action)

1. นักเรียนเขียนอภิปรายความหมายของคำว่า สิทธิในสีที่ 1 และเสรีภาพในสีที่ 2 โดยเขียน 1 ใบ 1 ความหมาย (ไม่จำกัดจำนวน)
2. นักเรียนออกมาแปะ Post-it ของตัวเองที่หน้ากระดาน โดย Post-it ที่เขียนความหมายของคำว่าสิทธิให้แปะด้านซ้าย และ Post-it ที่เขียนความหมายของคำว่าเสรีภาพแปะด้านขวา

---------------------------------------------------------

ขั้นสอน (Teacher Action)

1. ครูเปิด VDO ความหมายของสิทธิและเสรีภาพ ให้นักเรียนดู youtube.com/watch?v=Nc mvNv8CHQ8 (นาทีที่ 0.39 - 2.10)
2. ครูให้นักเรียนจับคู่กับเพื่อนและช่วยกันหานิยามความหมายของคำว่าสิทธิและเสรีภาพ จาก Post-it ที่อยู่หน้ากระดาน นำมาเรียบเรียงหรือเติมประโยคให้ความหมายสมบูรณ์ พร้อมยกตัวอย่างสถานการณ์ที่แสดงความแตกต่างระหว่าง 2 คำนี้ให้ชัดเจน แล้วเขียนลงในสมุด

ขั้นสอน (Student Action)

1. นักเรียนดู VDO นาทีที่ 0.39-2.10
2. นักเรียนจับคู่กับเพื่อนและช่วยกันหานิยาม ความหมายของคำว่าสิทธิและเสรีภาพ โดยนำ Post-it ที่อยู่หน้ากระดานมาเรียบเรียงหรือเติมประโยคให้ความหมายสมบูรณ์ พร้อมยกตัวอย่างสถานการณ์ที่แสดงความแตกต่าง ระหว่าง 2 คำนี้ให้ชัดเจน แล้วเขียนลงในสมุด

---------------------------------------------------------

ขั้นแลกเปลี่ยนความรู้ความเข้าใจร่วมกับกลุ่ม (Teacher Action)

1. ครูให้นักเรียนทบทวนถึงประสบการณ์ 2 ประสบการณ์ คือ ประสบการณ์ที่นักเรียนเคยโดนละเมิดสิทธิส่วนบุคคล และ ประสบการณ์ที่นักเรียนไม่เคารพสิทธิของคนอื่น (อาจจะรู้ตัว หรือไม่รู้ตัวก็ได้)
2. ครูให้นักเรียนจับกลุ่ม 3 คน และแบ่งปันประสบการณ์ของตนเองกับเพื่อนในกลุ่ม

ขั้นแลกเปลี่ยนความรู้ความเข้าใจร่วมกับกลุ่ม (Student Action)

1. นักเรียนทบทวนประสบการณ์ 2 ประสบการณ์ คือ ประสบการณ์ที่นักเรียนเคยโดนละเมิดสิทธิส่วนบุคคล และ ประสบการณ์ที่นักเรียนไม่เคารพสิทธิของคนอื่น (อาจจะรู้ตัว หรือไม่รู้ตัวก็ได้)
2. ครูให้นักเรียนจับกลุ่ม 3 คน และแบ่งปัน ประสบการณ์ของตนเองกับเพื่อนในกลุ่ม

---------------------------------------------------------

ขั้นถอดบทเรียนสรุปความเข้าใจ (Teacher Action)

ครูให้นักเรียนจับกลุ่มใหม่กับเพื่อน 5-6 คน และช่วยกันสรุปกับเพื่อนในกลุ่มว่าหลังจากได้รับฟังและแลกเปลี่ยนประสบการณ์กับเพื่อนมาแล้ว​ นักเรียนได้เรียนรู้อะไรจากประสบการณ์เหล่านั้นบ้าง

ขั้นถอดบทเรียนสรุปความเข้าใจ (Student Action)

นักเรียนจับกลุ่มใหม่กับ 5-6 คน และช่วยกันสรุปกับเพื่อนในกลุ่มว่าหลังจากได้รับฟังและแลกเปลี่ยนประสบการณ์เพื่อนมาแล้ว นักเรียนได้เรียนรู้อะไรจากประสบการณ์เหล่านั้นบ้าง

---------------------------------------------------------

ขั้นประยุกต์ใช้ความรู้ (Teacher Action)

1. ครูให้นักเรียนช่วยสรุปประเด็นว่า การละเมิดสิทธิ์นั้นมีอะไรบ้าง และเขียนชื่อประเด็นลงในกระดาษ A4 ตัวใหญ่ๆ จากนั้นนำมาวางหน้าชั้นเรียน
2. โดยให้นักเรียนแต่ละคนเลือกประเด็นการละเมิดสิทธิที่ตนเองสนใจคนละ 1 ประเด็น จากกระดาษ A4 ทั้งหมดที่วางอยู่หน้าชั้นเรียน
3. จากนั้นให้นักเรียนไปสืบค้นแนวทางในการป้องกันเพื่อไม่ให้เกิดการละเมิดสิทธิในชีวิตประจำวัน เพื่อมาพูดคุยแลกเปลี่ยนกันในคาบถัดไป

ขั้นประยุกต์ใช้ความรู้ (Student Action)

1. นักเรียนนำประเด็นของตนเองในกระดาษ A4 มาวางหน้าชั้นเรียน
2. นักเรียนแต่ละคนออกมาเลือกประเด็นการละเมิดสิทธิที่ตนเองสนใจคนละ 1 ประเด็น แล้วไปสืบค้นแนวทางในการป้องเพื่อไม่ให้เกิดการละเมิดสิทธินั้นในชีวิตประจำวัน และมาพูดคุยแลกเปลี่ยนกันในคาบถัดไป