การโต้แย้งทางวิทยาศาสตร์

การโต้แย้ง ถกเถียงและอภิปรายในชั้นเรียนวิทยาศาสตร์ เป็นการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม

ช่วยให้เข้าใจมโนทัศน์ความรู้ เนื้อหาโครงสร้างและหน้าที่ของวิทยาศาสตร์ 

เป็นวิธีที่มีประโยชน์เพื่อกระตุ้นความสนใจของผู้เรียนให้เกิดการคิด

และกระบวนการใช้เหตุผลและการอภิปรายสร้างพื้นฐานการเปิดใจกว้าง 

การเคารพความคิดเห็นซึ่งกันและกัน รวมถึงการมีวุฒิภาวะทางอารมณ์

ส่งผลให้สามารถพัฒนาความรู้ทางสติปัญญาและทางวิทยาศาสตร์ของผู้เรียน  

GMOs ยังเป็นประเด็นที่มีการถกเถียงกันในสังคม

ถึงความจำเป็น ความปลอดภัย และการพัฒนาเทคโนโลยี

สอดคล้องกับสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ตามกรอบของ PISA

หากครูผู้สอนนำมาเป็นประเด็นในการกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย

ทั้งการทำ Poster สรุปองค์ความรู้

การโต้วาทีในหัวข้อต่างๆ

GMOs ช่วยหรือแช่ง

GMOs ปลอดภัยหรืออันตรายเงียบ

GMOs หรือ OMG (Oh my God)

นำไปสู่การให้เหตุผลเชิงวิทยาศาสตร์

ครูสามารถประเมินความสามารถในการใช้หลักฐานเชิงวิทยาศาสตร์ได้

และเผยแพร่ความรู้ในรูปแบบต่างๆ

ศึกษาขั้นตอนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้อย่างละเอียดได้ที่ YouTube

https://www.youtube.com/watch?v=bIgiEOv3gRQ&t=6s