เข้าใจสิทธิ หน้าที่ ผ่านการ์ตูน หรือ Hero ในเกมส์
ทำอย่างไรให้เด็ก ๆ เข้าใจ เรื่องสิทธิและหน้าที่ ? โดยทำความเข้าใจผ่าน ตัวการ์ตูน หรือ ฮีโร่ในเกมที่นักเรียนเล่น หรือเคยดู ว่าแต่ละตัวละครมีสิทธิ และหน้าที่อะไรบ้าง ในรายวิชาป้องกันการทุจริต ชั้น ม.1
เริ่มคาบมา ระหว่างนั่งรอให้นักเรียนมาครบห้อง
ระหว่างนั้น คนที่มาก่อนบางคนงานยังไม่เสร็จ แต่นักเรียนที่รักของเราก็กลับไม่สนใจจะเคลียร์งานค้างกันเลย ทุกคนก้มหน้าก้มตา กดมือถือ เล่นเกมกันอย่างเมามัน…ตีๆๆ ยิง ๆๆ
ทันใดนั้นเอง ในหัวเราก็นึกปิ้งขึ้นมาว่า "ได้ !!! อยากเล่นเกม กันนักใช่ไหม????"
พอดีว่าวันนั้นขึ้นเรื่อง พลเมืองและความรับผิดชอบต่อสังคม ในรายวิชา ป้องกันการทุจริต พอดี ก็เลยคิดได้ว่า น่าจะให้นักเรียนทำความเข้าใจ คำว่า สิทธิและหนัาที่ ก่อน เพื่อที่จะได้เป็นเข้าใจการเป็นพลเมืองที่ดีได้ ส่วนแผนฯ ที่เตรียมมา เป็นอันเลิก ใช้กิจกรรมนี้แทนแล้วกัน
"อ้ะ !!! นักเรียน เอามือถือขึ้นมาไว้บนโต๊ะ ทุกคน!!!" [นักเรียนตกใจ คิดว่าโดบเก็บมือถือแน่ ๆ คาบนี้]
"เล่นเกมกันอยู่ใช่มั้ย" [เสียงดุ]
" อ้ะ ดีเลย งั้นวันนี้เอางี้ ทุกคนเคยดูการ์ตูน หรือเล่นเกมกันใช่ไหม วันนี้เราจะเอาสิ่งนี้แหละมาเรียนกัน"
" เอาเกมที่กำลังเล่นตอนนี้เลย"
ส่วนคนที่ไม่ได้เล่นเกม ก็ให้ใช้ การ์ตูน ที่เราชอบแทน
ปฏิกิริยานักเรียน คือ ดูแบบ ว้าวมาก ครูให้เอามือถือมาใช้ได้ แถมเป็นการเอาเกมมาใช้ด้วย
1.บอกเรื่องที่จะเรียนรู้วันนี้ คือ คำว่าสิทธิ และ หน้าที่
โดยใช้คำถามนำว่า "นักเรียนรู้จักคำว่า สิทธิ คำว่า หน้าที่หรือไม่"
"สิทธิ กับ หน้าที่ คำไหนควรมาก่อน หรือ คำไหนสำคัญกว่ากัน"
นักเรียนก็ร่วมกันตอบ และแบ่งปัน อภิปราย ร่วมกันกับครู โดยใช้การยกตัวอย่างเพื่อให้เห็นภาพ
2.จากเกมที่นักเรียนเล่น ให้นักเรียนเลือกการ์ตูนหรือ ฮีโร่ มา 1 ตัวที่ชื่นชอบที่สุด
จากนั้นให้วาดรูปการ์ตูนที่ชอบ และให้สังเกตุบทบาทพฤติกรรมของแต่ละตัวว่าเป็นอย่างไร
3.นักเรียนคิดว่า การ์ตูน หรือ ฮีโร่ นั้น มีสิทธิ มีหน้าที่อะไรบ้าง
โดย พยายามชี้ให้เห็นว่าคำนี้แตกต่างกัน เนื่องจากเป็น เด็ก ม.1 นักเรียนยังมีความรู้ เข้าใจ ที่ยังไม่มากนัก ครูจึงอธิบายเป็นแนวทางว่า
สิทธิ คือ สิ่งที่บอกเราสามารถทำอะไรได้บ้างภายใต้กรอบกฎหมาย
หน้าที่ คือ สิ่งที่เราต้องปฏิบัติ จะละเว้นไม่ได้
4.นักเรียนวิเคราะห์ และ เขียนประเด็นที่วิเคราะห์ได้ว่า แต่ละตัวที่แต่ละคนเลือกมา มีสิทธิ และ หน้าที่อะไร
เช่น นักเรียนบางคน ยกตัวอย่าง การ์ตูนโดเรม่อน โดยวิเคราะห์ได้ดังนี้
สิทธิ คือ การอาศัยอยู่ในบ้านของโนบิตะ มีสิทธิใช้ของวิเศษ มีสิทธิเดินทางไปที่ต่าง ๆ เป็นต้น
หน้าที่ คือ คอยปกป้อง ช่วยเหลือโนบิตะ เป็นต้น
Feed back ที่เห็นแ และ ได้ยินคือ เด็กตื่นเต้น และดีใจ บางคนพูดว่า "โห่ว จารย์ สุดยอดอ่า เอาเกมที่เล่นมาใช้เรียนได้ด้วยอ่า"
ที่สำคัญ คือ รอยยิ้ม ความตั้งใจที่เกิดขึ้นระหว่างทำกิจกรรมครั้งนี้
สิทธิ และ หน้าที่ ผ่านการ์ตูนหรือ ฮีโร่ ในเกม
ครูบัส
ไฟล์ที่เกี่ยวกับไอเดีย
ไฟล์ที่ 1 จากทั้งหมด 11
