อยากรู้เธอเป็นอย่างไร
เป็นการประเมินความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในทุกๆช่วงของการสอน โดยใช้การทำเครื่องหมายในระดับความรู้สึกหรือระดับความรู้ที่สอดคล้องกับตนเอง โดยใช้กระดาษคำถาม 1 แผ่นต่อหนึ่งข้อคำถาม และใช้กระดาษแผ่นนี้ประเมินนักเรียนทั้งชั้นเรียน
การประเมินความรู้ความเข้าใจนักเรียนเราควรทำอย่างต่อเนื่อง และทุกช่วงของการสอนคือ ขั้นนำ ขั้นสอน และขั้นประเมิน แต่การทำให้การประเมินเป็นไปอย่างเรียบง่าย ไม่ใช้เวลามากเกินไปเป็นเรื่องที่ท้าทายครูผู้ออกแบบการประเมิน ครูนกได้แนวคิดอันนี้มาจากการอบรมครั้งหนึ่งแต่มาประยุกต์ใช้ได้ในทุกช่วงของการสอน
จุดประสงค์
ประเมินความรู้/ความเข้าใจของนักเรียนต่อเรื่องที่ได้เรียนรู้
วัสดุอุปกรณ์
- กระดาษA4 พับครึ่งหรือกระดาษคำตอบที่ใช้แล้วด้านหนึ่ง จำนวนอย่างน้อย 3 แผ่น (ขึ้นกับคำถามที่ครูจะถาม) หรือใช้กระดานในห้องเรียนได้เลย
- ปากกาเมจิก
- ไม้บรรทัด (ถ้ามี)
วิธีการ
- เขียนคำถามบนกระดาษที่เตรียมไว้ พร้อมทำเส้นแสดงความรู้หรือความเข้าใจ โดยใชัรูปไอคอนไม่ยิ้มทางปลายด้านซ้ายสุดและยิ้มมากสุดทางขวามือสุด
2 ครูอธิบายวิธีการใช้แผ่่นกระดาน "อยากรู้เธอเป็นอย่างไร" โดยให้ทุกคนทำเครื่องหมาย / ในระดับความรู้หรือความรู้สึกที่สอดคล้องกับตนเอง จากนั้นส่งต่อให้เพื่อน เมื่อคนสุดท้ายของห้องได้ทำเครื่องหมายนำกระดาษแผ่นดังกล่าวมาให้คุณครู
3 ครูวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น ในกรณีมีนักเรียนประเมินในเกณฑ์มีความรู้/ความเข้าใจปานกลางถึงต่ำครูควรเสริมความรู้ หรือให้ข้อมูลเพิ่มเติม หรือสรุปอีกครั้ง หรือสอบถามความเข้าใจของนักเรียนเพ่ิมเติม
ขอบคุณไอเดียนี้ประยุกต์จากการอบรมของกสศ.
แท็กที่เกี่ยวข้อง
