อุปสรรคของการสอนประวัติศาสตร์ คือ นักเรียนไม่รู้จะลำดับเหตุการณ์อย่างไร และการไม่เข้าใจสิ่งสำคัญในประวัติศาสตร์ เนื่องจากชื่อคน ชื่อสถานที่ ชื่อสิ่งสำคัญ เป็นสิ่งที่นักเรียนไม่คุ้นเคย

อิฉันก็เลยลองวิธีการเล่นเกมมาช่วยในการสร้างประสิทธิภาพในการเรียนรู้ของนักเรียน ตัวอย่างการสอนดังกล่าว ขอยกอารยธรรมกรีก-โรมัน ซึ่งได้ทดลองใช้เกมนี้แล้วช่วยสร้างแรงจูงใจให้นร.ได้ดี และมีส่วนร่วม

ก่อนอื่นครูต้องเตรียมขอบเขตของเนื้อหาที่อยากให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ ซึ่งเรากำหนดเป็นบุคลสำคัญในอารยธรรมกรีก-โรมัน

แต่ที่สำคัญคือ เราลองเอาเรื่องในตำนาน หรือสิ่งที่คิดว่าน่าจะจูงใจผู้เรียนได้ผนวกเข้าไปกับเนื้อหา

1) ครูเตรียมการ์ดบุคคลสำคัญในอารยธรรม พร้อมรายละเอียดพอสังเขปไม่ต้องมากนะคะ และกำหนดบทบาทของตัวละคร

2) ครูจัดบรรยากาศชั้นเรียนให้เข้าถึงคืนวันเพ็ญที่มนุษย์หมาป่าจะออกล่าเหยื่อ จัดนร.นั่งเป็นวงกลม

ครูแจกการ์ด บอกหน้าที่ของการ์ดแต่ละใบ

หมาป่า ต้องล่า ชาวบ้าน

อัศวิน กษัตริย์ ต้องตามล่าหมาป่า เพื่อช่วยชาวบ้านที่เหลือ

กำหนดเวลาแต่ละรอบ

ให้นร.มองหน้ากัน เพื่อดูว่าใครคือหมาป่า

หมาป่าฆ่าชาวบ้านด้วยการยักคิ้ว

อัศวิน กษัตริย์ ต้องรีบจับให้ได้ว่าใครคือหมาป่า ตามเวลาที่กำหนด

3) ครบกำหนดเวลา ทุกคนเฉลยตัวตนว่าคือใคร ครูเสริมความรู้ และเสริมแรงในแต่ละรอบ

ผลที่ได้ นร.สนใจมากขึ้น สนุกสนาน ได้พื้นฐานความรู้อารยธรรมกรีก-โรมัน ในการต่อยอดในคาบเรียนต่อไป กระตุ้นการเรียนรู้ของผู้เรียนได้ดี การเตรียมกิจกรรมไม่มีความซับซ้อน และยืดหยุ่นได้