เป้าหมาย:

เข้าใจการค้าขาย รายได้ รายจ่าย และความสัมพันธ์กับต่างชาติ เบื้องต้น + ฝึกการใช้เหตุผลที่มีหลักฐานสนับสนุน

กระบวนการ

นักเรียนต้องสมมุติเป็นนักสืบกาลเวลาที่ชอบไขคดีในอดีต ในครั้งนี้ต้องย้อนเวลาไปไขคดีในช่วงสมัยพระนารายณ์ โดยในช่วงเวลาดังกล่าวมีคดีการฆ่าปาดคอของชายคนหนึ่ง (ไม่ทราบว่าเป็นใคร)

ทางราชการตรวจพบหลักฐานที่อยู่รอบตัวศพ และสิ่งของผู้ตาย นอกจากนี้ยังพบผู้ต้องสงสัยทั้ง 4 ราย ซึ่งมีการให้การที่ต่างออกไป

นักสืบกาลเวลาต้องไขคดีดังกล่าวให้ได้ว่า ผู้ต้องสงสัยทั้ง 4 ใครเป็นคนร้ายกันแน่ นักสืบกาลเวลาจะต้องอาศัยหลักฐานชั้นรอง(ข้อมูลส่วนหนึ่งที่ครูเตรียมไว้) + หลักฐานของผู้ตาย+คำให้การของผู้ต้องสงสัย

สะท้อนกิจกรรม

1.นักเรียนส่วนใหญ่ให้ความร่วมมือระหว่างกัน มีการแลกเปลี่ยนในกลุ่มกันดี มีบางกลุ่มที่ทำกันส่วนน้อย อาจเป็นเพราะแบ่งกลุ่มใหญ่จนเกินไป

2.ต้องมีการเข้าไปชวนพูดคุยบางช่วง เพื่อชวนคิดชวนเชื่อมโยงหลักฐาน เพราะไม่เช่นนักเรียนจะไม่เข้าใจ

3.การออกแบบ

1)คดี

2)หลักฐาน

3)คำให้การ จะต้องวางอยู่บนฐานข้อมูลทางประวัติศาสตร์ส่วนหนึ่ง เพราะจะทำให้นักเรียนเรียนรู้ประวัติศาสตร์ผ่านส่วนนี้ และ การออกแบบให้ทั้ง3สิ่งสอดคล้อง จะสร้างความสับสนและท้าทาย