กิจกรรมแนะแนวประเภท : ส่วนตัวและสังคม

ที่มา

ความมั่นใจในตนเองหรือ Self-Confident นั้นเป็นสิ่งสำคัญที่จะทำให้เรานั้นมีความกล้าที่จะลงมือทำสิ่งต่างๆอย่างมั่นใจ กล้าแสดงออก ตลอดจนความกล้าที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ มีผลอย่างมากในการเรียนรู้ทั้งในชั้นเรียนและนอกชั้นเรียน ตลอดจนการทำงาน ในทางกลับกันการความความมั่นใจในตนเองจะมีผลอย่างมากเช่นกัน ในการเรียนรู้และความกล้าแสดงออก อาทิเช่นความอายเมื่อต้องแสดงความคิดเห็นเพราะกลัวพูดได้ไม่ดี หรือไม่กล้าพูดต่อหน้าคนมากมายเพราะอายไม่กล้าแสดงออก ตลอดจนไม่กล้าที่จะแสดงความคิดเห็นหรือความรู้สึกของตนเองได้อย่างตรงไปตรงมา ซึ่งเรื่องเหล่านี้เราอาจจะต้องเจอกับการพูดต่อหน้าสาธารณ หรือแม้แต่ในวัยเรียนที่เราต้องมาพรีเซ้นต์หน้าชั้นเรียนอย่างหลักเลี่ยงไม่ได้ กระทั่งยังการสัมภาษณ์งาน ซึ่งจะเห็นได้ว่าหลายสิ่งหลายอย่างเป็นสิ่งที่ต้องอาศัยความมั่นใจในตนเองเป็นอย่างมาก

จากการจัดประกวดในเวทีนางงามหรือการประกวดเวทีต่างๆ จะมีช่วงให้ตอบคำถาม เราจะเห็นได้ถึงความกล้าแสดงออกของผู้เข้าประกวด การแสดงความคิดเห็นและทัศนคติของตนเองผ่านการตอบคำถาม รวมถึงไหวพริบ บุคลิกต่างๆ ทั้งการพูด การใช้น้ำเสียง ตลอดจน posture ต่างๆที่แสดงถึงความมั่นใจในตนเอง ซึ่งสามารถนำมาปรับใช้ในการสร้างกิจกรรมเสริมความมั่นใจในตนเอง (Self-confident) ให้กับนักเรียนได้

ตลอดจนนักเรียนจะได้สังเกตตัวอย่างการพูดและท่าทางการพูดของเพื่อนๆ เพื่อให้เกิดการเรียนรู้และนำมาปรับใช้ในรูปแบบของตนเองให้ดียิ่งขึ้น รวมถึงการให้นักเรียนที่เป็นกรรมการได้ฝึกการให้ Feedback กับเพื่อที่ออกมาพูดหน้าชั้น จนถึงการยอมรับคำวิจารณ์หรือความคิดเห็นของคนอื่นที่มีต่อตัวเราเอง ก็เป็นการเสริมสร้างความมั่นใจตนเองผ่านกิจกรรมนี้ได้ด้วยครับ

วัตถุประสงค์

1.ให้นักเรียนได้ฝึกความมั่นใจในตนเอง

2.ให้่นักเรียนฝึกทักษะต่างๆทั้งการพูด ไหวพริบในการตอบคำถาม บุคลิกท่าทาง

3.ให้นักรเียนได้ฝึกการรอบรับฟังความเห็นของคนอื่นที่มีต่อตน

4.ฝึกการพูดต่อหน้าสาธารณชน

5.ได้เรียนรู้ในการปรับบุคลิกภาพของตนเองให้ดียิ่งขึ้น

ขั้นตอนกิจกรรม

ขั้นเข้าสู่บทเรียน

ให้นักเรียนได้ดูคลิปการประกวด จะเป็นนางงามหรอือะไรก็ได้ครับโดยเน้นไปที่ช่วงตอบคำถาม หรือให้ดูคลิป Talk Show หรือ คลิป TED talk ที่สามารถชี้ให้เห็นถึงลักษณะการพูดหรือบุคลิกภาพที่ดี และถอดบทเรียนร่วมกันกับนักเรียนเกี่ยวกับบุคลิกภาพและเทคนิคการพูดให้ได้ครับ

ขั้นกิจกรรม

· จัดฉากให้ได้บรรยากาศมากที่สุด (ผมเอาไฟนีออนที่เป็นวงกลม ที่เขาใช้ใน Tiktok มาส่อง แล้วปิดไฟให้หมด เพิ่มบรรยากาศ)

· ให้นักเรียนทุกคนเขียนสิ่งที่ตัวเองสนใจมาคนละ 1 อย่าง ใส่เศษกระดาษแล้วนำใส่กล่องเพื่อใช้สุ่มคำถาม

· ตั้งนักเรียนที่จะทำหน้าที่กรรมการ 2-3 คน ในการถามคำถามแล้วให้คะแนนพร้อม Feedback ใส่ในกระดาษใบที่อาจารย์ได้เตรียมไว้ โดย Feedback ที่ได้จะเกี่ยวกับการพูด บุคลิกภาพที่อยากให้ปรับปรุงหรือ ชี้จุดดี/จุดปรับปรุงในด้านต่างๆ เพื่อให้การพูดต่อหน้าสาธารณะมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ถ้าคะแนนต่ำกว่าครึ่งต้องออกมาพูดใหม่อีกครั้งในครั้งหน้า (วนเปลี่ยนกรรมการในแต่ละครั้งนะครับ เพราะคนที่ทำหน้าที่เป็นกรรมการจะได้มีโอกาสที่จะพูดและตอบคำถามเช่นกัน)

· แต่ละคำถามมีเวลา 30 วินาทีในการตอบเพื่อไม่ให้กินเวลามากเกินไป กรรมการทุกคนได้ถามครบรวมถึงตัวครู จากนั้นก็จะมาถึงคำถามจากท่านผู้ชมหรือแขก 1 คน (ซึ่งก็คือนักเรียนที่นั่งดูอยู่) จะทำหน้าที่ถามอะไรก็ได้ 1 คำถาม มีเวลาตอบ 30 วิ เช่นกัน หลังจากถามเสร็จให้กรรมการรวมคะแนนพร้อมให้ feedback จากนั้นก็ส่งให้ผู้เข้าประกวด เอ๊ย!!! นักเรียน

· การถามคำถามของกรรมการก็จะสุ่มจากคำถามที่เพื่อนๆได้เขียนสิ่งที่ตัวเองสนใจลงไป

· สุ่มนักเรียนให้นักเรียนที่ต้องออกมาพูด เริ่มตั้งแต่การเดินออกมาจนถึงตรงกลางหน้าห้อง โดยให้แนะนำตัว ชื่อ-นามสกุล-ชื่อเล่น พร้อมสโลแกน (ในตัวอย่างยังไม่ไม่ทันคิดให้ใช้สโลแกนแต่ครั้งหน้ามีแน่ครับรับรองฮา)

· สุ่มให้ครบทุกคนนะครับเพื่อให้นักเรียนทุกคนจะได้ฝึก การพูดต่อหน้าสาธารณชน โดยมีทั้งเพื่อนๆและครูร่วมให้ข้อแนะนำ เพื่อเสริมสร้างความมั่นใจในตนเอง โดยการสร้างบรรยากาศเชิงบวก ไม่มีการตำหนิ ไม่มีการกล่าวโทษ แต่จะเป็นการช่วยกันปรับปรุงพัฒนา ชี้จุดดี/จุดปรับปรุงของกันและกันครับ คุณครูก็เอาพร็อบอย่างไฟมาตั้งแบบผมได้นะครับเพื่อสร้างบรรยากาศ พยายามเน้นให้เด็กจัดเต็มนะครับ และผมก็เชื่อว่าครั้งหน้าเด็กๆจะจัดเต็มแน่นอนเพราะบางคนเริ่มเสริมสวยแล้ว

ขั้นสรุป

หลังจากที่ออกมาพูดหน้าห้องครบทุกคนแล้ว ให้คุณครูเริ่มคำถามโดยให้นักเรียนเขียนใส่ Feedback ท้ายคาบว่าช่วง "ก่อนพูด" กับ "หลังออกมาพูด" มีความรู้สึกอย่างไรในแต่ละช่วง มีความแตกต่างกับตอนก่อนพูดและหลังพูดหรือไม่ ? จากนั้นร่วมกันถอดบทเรียนเกี่ยวกับกิจกรรมการเสริมความมั่นใจนี้ ว่าการที่เรามีความมั่นใจ จะทำให้เรานันกล้าที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ เรื่องเหล่านี้มันอยู่ในชีวิตประจำวันของเรา เราอาจจะไม่จำเป็นต้องออกมาพูดตลอด แต่ขอให้มั่นใจไว้ว่า ถ้าเกิดถึงคราวที่เราต้องออกมาพูดต่อหน้าคนอื่น หรือนำเสนอสิ่งต่างๆให้คนที่มาฟังเรานั้น เราก็สามารถทำได้ ขอแค่เราเชื่อมั่นในตัวของเรา เปิดกว้างยอมรับฟังความเห็นคนอื่นเพื่อนำมาปรับปรุงพัฒนาตัวเราให้ดียิ่งขึ้นต่อไปได้

กิจกรรมนี้นอกจากจะได้ความบันเทิงและได้ฝึกนักเรียนเพื่อเพิ่มความมั่นใจแล้ว ยังเป็นประโยชน์กับตัวคุณครูที่จะได้รู้จักนักเรียนแต่ละคนผ่านการพูดว่าแต่ละคนนั้นมีความมั่นในตนเองมากน้อยแค่ใน หรือมีทักษะการพูดและบุคลิกภาพเป็นอย่างไร (เพราะเด็กบางคนอาจจะไม่เคยเข้ามาพูดคุยกับเราแบบจริงจัง ทำให้เราบางก้ค่อไม่ได้เข้าใจนักเรียนคนนั้นมาก) ทำให้เราสามารถเสริมแรงให้กับเด็กนักเรียนของเราได้ง่ายขึ้นด้วย รวมถึงตอนท้ายที่ให้เพื่อนปรบมือให้หลังจากที่เพื่อนพูดเสร็จ ก็เป็นการเสริมกำลังใจให้กันและกันเพื่อเพิ่มความมั่นใจให้ตัวนักเรียนได้ด้วยเช่นกันครับ :)

ภาพตัวอย่างครับ(ตัวอย่างแบบประเมินของกรรมการโหลดจากด้านล่างได้เลยนะครับ คุณครูสามารถดัดแปลงได้เต็มที่เลยครับ