“ ระบายสีสร้างสรรค์ จากพู่กันธรรมชาติ ”
คลาสศิลปะน่ารักๆของเราในวันนี้ เกิดจากการตั้งคำถามของเด็กๆ
หากครูอธิบายคำตอบเป็นข้อเท็จจริง บทสนทนานั้นจะจบลงเพียงในคลาสเรียน
แต่ถ้าเราฟังดีๆ คำถามนั้น ชวนน่าทดลองสนุกๆเสียจริง..
คุณครูมองไปรอบตัว จึงเกิดไอเดีย..ปิ๊งงง
งั้นเราไปเก็บใบไม้ ใบหญ้า กิ่งไม้ และหาอุปกรณ์เหลือใช้ในบ้านมาลองทำพู่กันด้วยตัวเองกันค่ะ^^
รอบๆบ้านของเรามีต้นไม้หลากหลาย ใบไม้ ดอกหญ้า กิ่งไม้ หญ้าแห้ง มีรูปทรงที่แตกต่างกันออกไป
เด็กๆเลือกมาเยอะแยะ แล้วเรานำมาคัดเลือกกันอีกที โดยให้แต่ละชนิดมีรูปร่างคุณสมบัติแตกต่างกันค่ะ
เด็กๆวิ่งกลับมาล้อมวง
ครูเริ่มต้นจากการเล่าเรื่องสั้นๆ
“ ขนพู่กันที่เราใช้กันโดยทั่วไป นิยมทำมาจากขนสัตว์ เช่น ขนกระรอก ขนกระต่าย ขนม้า ขนหนู
และ ขนสังเคราะห์ ซึ่งถูกพัฒนาขึ้นมาจากขนสัตว์อีกที เพื่อตอบโจทย์เรื่องปริมาณและราคา
โดยขนแต่ละชนิดจะให้คุณสมบัติแตกต่างกันไปตามการใช้งาน
ควรจะอ่อนนุ่ม อุ้มน้ำ อุ้มสีได้ดี สะดวกต่อการใช้ค่ะ “
หลังจากนั้น คุณครูให้เด็กๆช่วยกันสังเกตและอธิบายความแตกต่างทางกายภาพของวัสดุแต่ละชนิด
แล้วเริ่มปฏิบัติการ ประดิษฐ์พู่กันจากธรรมชาติ ด้วยฝีมือเด็กๆกันค่ะ
เริ่มจากคัดใบไม้ที่มีขนาดใกล้เคียงกันแล้วมัดรวมกับกิ่งไม้ให้แข็งแรง
เมื่อทุกคนทำเสร็จเรียบร้อย เรานำมาวางรวมกันอีกที
เด็กๆตื่นเต้นมากเพราะ พู่กันแต่ละอันมีรูปทรงแปลกตาออกไป
บางคนบอกคล้ายพู่กัน , หางสัตว์ , ไม้กวาด , ต้นไม้ ฯลฯ
หลังเสร็จสิ้นกิจกรรมสร้างพู่กันแล้ว
ถึงเวลามาทดลองอุปกรณ์กันค่ะ..เย้
ดูจากวัสดุแล้ว ครูเฟิร์นเลือกสีน้ำให้เด็กค่ะ ผสมน้ำกับสีในปริมาณที่พอดี ไม่ข้นเกินไป ไม่เหลวเกินไป
ส่วนกระดาษ เนื่องจากเราใช้สีน้ำ ควรเลือกกระดาษที่มีความหนา หรืออุ้มน้ำได้ดี ครูเฟิร์นเลือกใช้กระดาษสาค่ะ
เริ่มทดลองกันเลยยย...
ผลงานทดลองใช้พู่กันฝีมือของหนูค่ะ^^
ตัวอย่างผลงานของเด็กๆบางส่วน
เด็กๆได้อะไรจากการทดลองศิลปะสร้างสรรค์
กิจกรรมนี้เป็นหนึ่งในการทดลองด้านศิลปะที่บูรณาการกับสิ่งแวดล้อมรอบตัว
จะออกมาสมบูรณ์แบบก็ต่อเมื่อเรามีการลงมือทำร่วมกัน
“ จินตนาการจากเด็กๆเป็นสิ่งสำคัญและจะเกิดประโยชน์ยิ่งขึ้น หากเราช่วยกันต่อยอดความคิดของเค้าไปเรื่อยๆค่ะ “
ครูเฟิร์น
ไฟล์ที่เกี่ยวกับไอเดีย
ไฟล์ที่ 1 จากทั้งหมด 12