เป้าหมายในการจัดกิจกรรม : เข้าใจหลักการของแรงพยุง

จินตนาการ : จากอุปกรณฺ์ที่เห็นด้านหน้า มีลูกแก้ว กระดาษ หลอดดูดน้ำ เหล็ก คิดว่าสิ่งเหล่านี้จมหรือลอย ?

นักเรียนเคยเห็นเรือหรือไม่ เรือทำมาจากอะไร แล้วทำไมถึงลอยได้

ก้อนหิน ดินน้ำมัน กระดาษ ใบไม้ ขวดน้ำ ลอยหรือจม?

วัยลอยกระทง นักเรียนเคยสังเกตไหมว่ากระทงอขงนักเรียนเมื่ออยู่ในน้ำจมีลักษณะอย่างไร

สร้าง : ให้นักเรียนลองนำอุปกรณ์ที่ครูกำหนดให้ไปทดลองดูว่าสิ่งเหล่านั้นจมหรือลอย และให้คิดต่อว่า เรือมีการบรรจุสินค้า ลองให้นักเรียนออกแบบเรือบรรจุสินค้าที่ได้จากอุปกรณ์ เช่น กระดาษ ลูกแก้ว หลอดดูดน้ำ ไม้เสียบลูกชิ้น ให้นักเรียนออกแบบการทดลองกันเอง

เล่น : ให้นักเรียนนำสิ่งที่ได้ประดิษฐ์ขึ้นมาทำการทดลอง แล้วสังเกตว่าทำไมบางสิ่งลอยอยู่เหนือผิวน้ำ บางสิ่งจมลงไปในน้ำ เพื่อให้นักเรียนได้ค้นหาคำตอบ

แบ่งปัน : .ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอสิ่งประดิษฐ์ของกลุ่มตัวเอง พร้อมให้เหตุผลว่าทำไมถึงเลือกใช้อุปกรณ์นี้ และทำไมวัตถุถึงจมและลอยได้

สะท้อน : ถามความรู้สึกของผู้เรียนว่าแนวคิดของเพื่อนกับแนวคิดของกลุ่มตัวเองเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร และผู้สอนยกตัวอย่างสถานการณ์ที่เห็นได้ชัดว่าวัตถุจมหรือลอย และอาจมีการถามผุ้เรียนว่านอกจากสิ่งที่ครูบอกกับสิ่งที่ประดิษฐ์มีอย่างอื่นอีกหรือไม่ และสรุปแนวคิดของนักเรียนของแต่ละกลุ่มในเรื่องของแนวคิดของการจมหรือลอยเกิดขึ้นได้อย่างไร หาข้อสรุปร่วมกัน