ดึงพลังอนุบาลสร้างสรรค์ Project ด้วย STEAM Design

“บางทีความคิดของผู้ใหญ่ก็แคบไปสำหรับเด็กแล้วก็ได้ เพราะเรามีกรอบอยู่ แต่ความคิดของเด็กนั้นกว้างแล้วเราก็เรียนรู้ไปพร้อมกับเด็กได้”

ครูอ้อนแอ้นได้ลองนำ Project base learning มาปรับใช้กับเด็กอนุบาล สิ่งสำคัญคือการทลายกำแพงในใจและพร้อมเปิดใจรับฟังเด็กๆ

เด็กวัยอนุบาลก็สามารถจัดกิจกรรมแบบ Project base learning ได้เช่นกัน จากบทเรียนวิทยาศาสตร์เรื่อง หิน ดิน ทราย ครูอ้อนแอ้นพาเด็กๆ ต่อยอดไปสู่การลงมือสร้างสรรค์เครื่องกรองน้ำด้วยตัวเอง โดยใช้กระบวนการ STEAM Design process ที่ประกอบด้วย 5 ขั้นตอน คือ

1. Ask คำถาม -- ใช้คำถามหรือสำหรับเด็กเล็กก็ใช้การเล่านิทานเพื่อกระตุ้นความสนใจและสร้างสถานการณ์ที่เป็นปัญหา

ครูอ้อนแอ้นเล่านิทานให้เด็กๆฟังว่า มีน้องหมีในป่าเดินมา ตัวสกปรกมากเลย เด็กๆคิดว่าเราจะช่วยน้องหมียังไงดีคะ จากที่เราเรียนหินดินทรายมา เด็กๆ เลยระดมความคิดสร้างเครื่องกรองน้ำขึ้นมา

2. Imagine จินตนาการ – เปิดโอกาสให้ผู้เรียนถามคำถาม เพื่อระดมความคิดและหาวิธีการแก้ไขปัญหาที่หลากหลาย

ครูอ้อนแอ้นให้เด็กๆเข้ากลุ่มแลกเปลี่ยนกันว่าจะออกแบบเครื่องกรองน้ำของแต่ละกลุ่มยังไงดี จะเรียงชั้นหิน ดิน ทราย ยังไงดีเพื่อให้กรองน้ำออกมาได้สะอาดที่สุด

3. Plan วางแผน – วางแผน เตรียมอุปกรณ์ ออกแบบ

ครูอ้อนแอ้นให้เด็กๆ วาดภาพหน้าตาเครื่องกรองน้ำในความคิดของพวกเขา เพราะจะง่ายสำหรับเด็กเล็กมากกว่าการเขียนอธิบาย และครูอ้อนแอ้นจะคอยถามกระตุ้นถึงแนวคิดเด็กๆ

4. Create สร้างสรรค์ – สร้างสรรค์งานในรูปแบบต่างๆ

ครูอ้อนแอ้นให้เด็กๆ ได้ลงมือลองเอากรวด หิน ดิน ทราย มาจักเรียงในเครื่องกรองน้ำของพวกเขาตามรูปแบบที่วาดเอาไว้

5. Reflect & Redesign คิดสะท้อนและออกแบบใหม่ – แลกเปลี่ยนแนวคิดเพื่อสะท้อนและพัฒนาปรับปรุงผลงาน

ครูอ้อนแอ้นให้เด็กๆ ทดลองเครื่องกรองน้ำของกลุ่มตัวเอง ลองเทน้ำดูว่าผลจะออกมาเป็นอย่างไร เมื่อแต่ละกลุ่มจัดวางชั้นเครื่องกรองน้ำไม่เหมือนกัน ครูอ้อนแอ้นชวนเด็กๆคิดว่าจะได้ผลแตกต่างกันอย่างไร

เครื่องกรองน้ำของหนูหน้าตาเป็นแบบนี้นี่เอง!! ^o^