กิจกรรมนี้ใช้ในคาบแรกที่เจอกับนักเรียนเพื่อทำความรู้จักนักเรียนในมุมมองที่นักเรียนเขามองตัวเองว่าเป็นอย่างไร และเพื่อชี้ให้นักเรียนเห็นคุณค่าจุดเด่น จุดด้อยของตัวเองผ่านการ์ดภาพนกที่นักเรียนเลือก

ขั้นตอนวิธีการทำกิจกรรม

1.ครูวางการ์ดภาพนกชนิดต่างๆเป็นวงกลมเพื่อให้นักเรียนได้เห็นกันทั่วถึงทุกคน

2.ให้นักเรียนดูภาพที่ตัวเองชอบ และอ่านรายละเอียดหลังภาพแล้วเลือกภาพที่ตัวเองคิดว่า ตัวเองคล้ายกับนกในภาพนั้น ทั้งรูปร่าง สีสันความสวยงาม และลักษณะนิสัย

3.พอนักเรียนเลือกเสร็จ ก็ให้นักเรียนอธิบายว่าที่เลือกการ์ดใบนี้เพราะอะไร แล้วมีลักษณเอะไรบ้างที่คิดว่าในการ์ดใบนี้มีความคล้ายกับตัวเอง และให้นักเรียนเวียนกันเล่าไปเรื่อยๆจนครบทุกคน

4.พอเสร็จการพูดของแต่ละคน ครูก็สรุปจุดเด่น จุดด้อยของนักเรียนแต่ละคน ว่าที่ครูฟังดูแล้ว เข้าใจว่าเขามีลักษณะแบบนี้ ครูเข้าใจถูกไหม และก็ชมในความแตกต่างของนักเรียนแต่ละคนว่ามันคือความงาม และความมีคุณค่าที่แตกต่างกัน

สิ่งที่นักเรียนได้รับจากกิจกรรมนี้คือ

1.นักเรียนมีความมั่นใจในตัวเองมากขึ้น กล้าที่จะพูดสิ่งที่ตัวเองคิดออกมา

2.นักเรียนเห็นและเข้าใจตัวเอง อีกทั้งยังเห็นและเข้าใจเพื่อนๆเพิ่มมากยิ่งขึ้น

3.นักเรียนมีความรู้สึกที่ดีต่อความแตกต่างของตัวเองกับผู้อื่นว่ามันคือความงามของมนุษย์มชที่แตกต่างกัน

สิ่งที่ครูได้รับจากกิจกรรมนี้

1.นักเรียนเปิดใจให้ ซึ่งส่งผลที่ดีต่อการเรียนรู้ และการจัดกิจกรรมในคาบต่อไป

2.เกิดความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างครูกับนักเรียนมากขึ้น

ข้อสังเกตในการจัดกิจกรรมนี้

1.เมื่อมีนักเรียนหัวเราะกับความคิดเห็นของเพื่อน ครูควรชี้ให้เห็นทันทีว่า เป็นพฤติกรรมที่เหมาะสม หรือไม่เหมาะสม และควรใช้เป็นโอกาสที่ให้นักเรียนได้รู้จักการยอมรับความคิดเห็นของคนอื่น และการรับฟังซึ่งกันและกัน

2.ควรใช้การสร้างความสนุกสนานในการทำกิจกรรม เช่น ใช้มุกตลกอื่นๆ แทนการเอาด้านลบของคนอื่นมาพูด

3.ครูควรรับฟัง และเข้าใจอย่างแท้จริง ไม่ใช่การรับฟังแล้วตัดสิน