ออกแบบห้องเรียน CBE จากวิถีประวัติศาสตร์ยังไงได้บ้าง

1. เลือกแหล่งเรียนรู้ที่เราจะชวนนักเรียนศึกษา : เช่น ประปรางค์สามยอด
2. เลือกประเด็นการศึกษา : ประวัติศาสตร์เมืองละโว้สอนอะไรได้บ้าง? วิธีการตรวจสอบอายุวัตถุโบราณทำยังได้บ้าง?
3. กำหนดจุดประสงค์การเรียนรู้ : จุดประสงค์การเรียนรู้ฐานสมรรถนะ

นร. สามารถออกแบบวิธีการตรวจสอบอายุวัตถุโบราณ และอธิบายวิธีการได้อย่างมีเหตุผล และข้อมูลสนับสนุน

เพื่อฝึกการวิเคราะห์สังเคราะห์ เชื่อมโยงข้อมูลจากสิ่งที่พบในปัจจุบันสู่อดีต ฝึกการจัดการตนเอง ทำงานเป็นทีม การสื่อสาร และเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง

4.ออกแบบกระบวนการเรียนรู้ : ให้สถานการณ์ : นักเรียนสวมบทบาทเป็นนักโบราณคดี (ยุคไหนก็ได้) ต้องเผยแพร่ข้อมูลของวัตถุโบราณนี้แก่สาธารณชน จะต้องใช้วิธีการใด และผลน่าจะเป็นอย่างไร

ขอบคุณ

พี่มะโหนก Blackbox ที่ช่วยออกแบบเครื่องมือให้ทีมคุณครู CBE ได้นำไปปรับใช้ค่ะ