ใช้ Scaffolding ช่วยนักเรียนให้ Active ตลอดคาบ

เชื่อว่าคุณครูหลายท่านต้องประสบปัญหากับการที่จะทำอย่างไรให้นักเรียนสนใจตลอดคาบ แต่ถึงแม้มีนักเรียนสนใจตลอดคาบ ปัญหาถัดมาคือ จะทำอย่างไรให้ ทุกคน Active สนใจและตั้งใจเรียนตลอด

บทความนี้จึงจะมาแชร์ไอเดียจากคุณครูแอม (นัศรินทร์ ลีลาสุนทรวัฒนา) เนื่องจากคุณครูแอมได้ทำวิจัยและทดลองในโรงเรียนเรื่อง Scaffolding 

Scaffolding คืออะไร?

Scaffolding เปรียบเสมือนการนั่งร้าน ที่จะประคับประคองเด็ก ๆ ให้เติบโต แข็งแรง และเก่งขึ้นในที่สุด ซึ่งการประคับประคองนี้ จะเป็นแบบไม่บังคับ โดยที่เขาไม่รู้สึกว่าตัวเองด้อย และไม่รู้ว่าเรานั้นกำลังช่วยเขาอยู่

ซึ่งจากการทดลองนี้นั้นคุณครูแอมก็ได้พบกับสิ่งใหม่ ๆ มาแชร์ให้คุณครูท่านอื่นได้นำไปปรับใช้

1.จะทำยังไงให้นักเรียนทั้งห้อง Active และตั้งใจเรียนตลอดทั้งคาบ?

โดยปกติแล้วถ้าถามคำถามกับนักเรียน นักเรียนกลุ่มที่ตั้งใจเรียนหรือชอบตอบคำถาม แน่นอนว่าเด็กเหล่านี้จะรีบแย่งกันตอบคำถามกันเป็นคนแรก ๆ ทำให้เด็กบางคนรู้สึกว่าทำไมเขานั้นเรียนไม่รู้เรื่อง ไม่ต้องรีบตอบหรือตั้งใจเรียนก็ได้ 

ดังนั้นคุณครูจึงเลือกนำเกม Spinning Wheel (วงล้อหมุนสุ่มเรียกชื่อ) กิจกรรมนี้จะทำให้นักเรียนทุกคนรู้สึกตื่นเต้นตื่นตัวตลอดเวลา เพราะพวกเขาต้องลุ้นให้ตัวเอง ลุ้นให้เพื่อน ว่าเมื่อไรกันนะที่จะถูกเรียกชื่อ นอกจากนี้ยังได้รับเสียงหัวเราะกับเกมนี้เสมอ 

แต่! แล้วเกมนี้ช่วยเหลือเด็กนักเรียนที่เรียนไม่ค่อยรู้เรื่อง หรือไม่สนใจเรียนได้อย่างไรกันล่ะ?

แน่นอนว่าวิธีที่คุณครูได้นำมาปรับใช้คือการเลือกคำถามง่าย ๆ ที่เด็กนักเรียนที่เรียนไม่ค่อยรู้เรื่องหรือเรียนรู้ช้ามั่นใจว่าตอบได้ก่อน เพราะคำถามแรก ๆ ที่เกิดขึ้นจะเป็นคำถามง่าย ๆ เพื่อเพิ่มความมั่นใจให้เขา ให้เขาภูมิใจและรู้สึกว่าเขาเข้าใจวิชานี้ "เขาทำได้"

ส่วนคำถามที่ยากขึ้นให้เก็บไว้ถามช่วงท้าย ๆ กับเด็กที่ตั้งใจเรียนหรือตอบได้อยู่แล้ว

และเมื่อวันใดที่นักเรียนที่จากเรียนไม่ค่อยรู้เรื่องเก่ง ก็จะทำการปรับตัวคำถามที่ยากขึ้น

หรือบางครั้งให้เขาทำงานเป็นกลุ่มโดยรวมนักเรียนแต่ละประเภทไว้ในกลุ่มเดียวกัน ซึ่งวิธีนี้เองก็มีทั้งข้อดีและข้อเสีย แต่ก็สามารถเช็กได้ว่าพวกเขานั้นมีส่วนร่วม เพราะคนที่ตั้งใจเรียนมาก ๆ เขาก็จะบอกคุณครูเองว่าเพื่อนเป็นอย่างไร หรือบางครั้งพวกเขาก็ทำหน้าที่แทนคุณครูซะเอง

2. แล้วจะทำยังไง ให้เด็กทุกคนเข้าใจบทเรียน และทำกิจกรรมสำเร็จ?

ด้วยความที่คุณครูแอมต้องพูดภาษาอังกฤษในคาบ ซึ่งสำหรับเด็กนักเรียนที่บางครั้งก็ไม่รู้คำศัพท์จะรู้สึกว่าใช้ยาก และยากที่จะจำ ดังนั้นเมื่อคุณครูแอมพูดภาษาอังกฤษในห้องเรียน คุณครูต้องหาวิธีและกลยุทธทำให้เด็กทุกคนเข้าใจบทเรียน

ซึ่งวิธีการช่วยเหลือเด็ก ๆ แบบทางอ้อมนั้น Step แรก ๆ ของคาบเรียน คุณครูแอมจะมีการยกตัวอย่างที่มาจากตัวคุณครูเอง เช่น "เมืองในฝันของคุณครู"

คุณครูจะแปะรูปเมืองในฝัน โดยใช้รูปสถานที่ต่าง ๆ เช่น School, Hospital, Bakery, Restaurant, Museum คล้าย ๆ เป็นผังเมืองในฝัน เพื่อเป็นการเกริ่นและบอกเป็นนัยว่า เดี๋ยวเด็ก ๆ จะต้องทำอะไร เพราะในส่วนที่เป็นกิจกรรม (Formative Assessment) เด็ก ๆ จะต้องใช้คำศัพท์เกี่ยวกับสถานที่ ทำเมืองในฝันของตัวเอง

ตัวอย่างงานที่นักเรียนได้ทำในคาบ

การทำแบบนี้เอง นักเรียนจะได้รู้คำศัพท์เพิ่มหลากหลายคำ โดยที่ไม่ได้รู้สึกว่าต้องท่องจำเยอะเกินไป และกิจกรรมนี้จะต่อยอดไปในคาบต่อไปที่จะสอนเรื่อง Directions (การบอกทิศทาง) และ Preposition (คำบุพบทบอกตำแหน่ง) นอกจากนี้ถึงแม้เริ่มแรกเด็ก ๆ จะไม่ทราบคำศัพท์ภาษาอังกฤษ หรือไม่เข้าใจที่คุณครูสอน แต่ก็สามารถรับรู้ได้ว่าตัวเองนั้นจะต้องทำอะไร มีงานอะไรที่จะต้องทำส่ง

*Trick พิเศษ* ที่ช่วยกระตุ้นเด็ก ๆ ให้ Active แล้วยังสามารถวัดความสามารถเด็กได้ด้วย..

ให้คุณครูแสดงตัวอย่างของคุณครูเสร็จเรียบร้อย ให้ลบตัวอย่างทิ้งเลยทันที

เมื่อเป็นเช่นนั้น เด็ก ๆ จะรับรู้ได้ว่าตนเองนั้นจะต้องตั้งใจฟัง

และสุดท้าย หลังจากทำกิจกรรมหรือการเรียนจะมี Attitude Survey ถามเด็ก ๆ หลายวิธี ให้เด็ก ๆ ตอบตามความจริงว่า วันนี้เรียนเข้าใจไหม ทำได้ไหม โดยใช้หลายวิธีให้เด็ก ๆ ตอบตามความจริง ซึ่งบางครั้งถ้าเราอยากได้คำตอบจากใจเขาจริง ๆ ก็จะบอกกับเด็กนักเรียนว่า ไม่ต้องเขียนชื่อ จึงทำให้พวกเด็ก ๆ เกิดความสบายใจและกล้าที่จะแสดงความรู้สึกของตนเอง

แล้วหลังจากได้ Feedback จากนักเรียนมาแล้ว คุณครูจำเป็นจะต้องไปปรับแผนการสอนอยู่เสมอ 

ทิ้งท้ายจากคุณครู

คุณครูแอมเชื่อว่าวิธีนี้ทำให้การสอนมีคุณภาพมาก และเด็ก ๆ จะเข้าใจบทเรียนมากขึ้นแน่นอน