กิจกรรม Running fruity
เป้าหมายกิจกรรม การเรียนรู้เรื่องการนับจำนวน การบวกและการลบระดับปฐมวัย รวมถึงการแสดงความสัมพันธ์ของจำนวนให้เห็นเป็นภาพให้เหมาะสมกับรูปแบบการเรียนรู้ตามช่วงวัย
กลุ่มเป้าหมาย เด็กอายุ 4-6 ปี (จำนวน 15-20 คน)
โจทย์ การบวกลบจำนวนโดยใช้ผลไม้
เวลาทั้งหมด 70 นาที
อุปกรณ์
กระบวนการ
เริ่มต้นกิจกรรม โดยมีการเล่นเกมบอกชื่อผลไม้เพื่อละลายพฤติกรรม สร้างความคุ้นเคยและทำความรู้จักกับผลไม้ที่นำมาทำกิจกรรมรวมถึงเป็นการเรียกความสนใจจากเด็ก ๆ
แนะนำและเริ่มอธิบายกิจกรรม บอกชื่อกิจกรรม “Running Fruity” จากนั้นผู้สอนอธิบายกติกา ดังนี้
เริ่มสาธิตวิธีการเล่น
เริ่มเล่นโจทย์จริง
ถอดบทเรียน
คำแนะนำเพิ่มเติม
การตั้งโจทย์สามารถเป็นไปตามดุลพินิจเรื่องความยากง่ายและความเหมาะสมกับผู้เรียนที่จะมาเล่นกิจกรรมนี้ เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ตามศักยภาพอย่างเต็มที่ นอกจากนี้ผู้สอนยังสามารถเพิ่มความสร้างสรรค์ของโจทย์หรือตัวกิจกรรมโดยการสร้างเรื่องราวขึ้นมา อีกทั้งจะต้องพึงคำนึงถึงการให้ผู้เรียนทุกคนได้มีส่วนร่วมอย่างทั่วถึงด้วย
การวิเคราะห์ธรรมชาติการเรียนรู้ตามช่วงวัยของผู้เรียน
หลักสูตรการศึกษาปฐมวัยได้กล่าวไว้ว่า การจัดประสบการณ์การเรียนรู้จะต้องจัดในรูปแบบบูรณาการผ่านการเล่น เช่น การสร้างบทบาทสมมติ โดยคำนึงถึงความเหมาะสมกับพัฒนาการเด็กในช่วงปฐมวัยที่กำลังมีความอยากรู้อยากเห็น ช่างสำรวจ ชอบเล่น ซึ่งวิชาคณิตศาสตร์จะสามารถพัฒนาเสริมสร้างให้เด็กมีความรู้ความเข้าใจในธรรมชาติและสิ่งต่างๆ รอบตัวได้เป็นอย่างดี
เรื่องจำนวนเป็นหนึ่งในสาระของวิชาคณิตศาสตร์ปฐมวัยที่จะทำให้เข้าใจถึงความหลากหลายของจำนวน การนับจำนวน การเพิ่ม-ลด เราจึงเลือกเรื่องนี้มาทำเป็นเกมโดยบูรณาการกับการใช้ผลไม้เป็นสัญลักษณ์แทนตัวเลขเพื่อให้เด็กวัยนี้ได้เห็นภาพและเข้าใจมากขึ้น
การเชื่อมโยงองค์ความรู้ทางคณิตศาสตร์และการเรียนรู้ของมนุษย์
กิจกรรม Running Fruity เป็นรูปแบบการเรียนรู้ที่มีคอนเซ็ปต์มาจาก Bar model เพราะจะช่วยให้ผู้เรียนที่เป็นวัยเด็กเล็กมีความเข้าใจจากการเห็นภาพของจำนวน ซึ่งจะสอดคล้องกับการทำงานของสมองของเด็กช่วงวัยนี้ด้วย
ไฟล์ที่เกี่ยวกับไอเดีย
ไฟล์ที่ 1 จากทั้งหมด 1