เข้าใจตนเองและผู้อื่นด้วยเครื่องมือการสื่อสาร

วัตถุประสงค์ : เพื่อให้นักเรียนเข้าใจถึงความสำคัญของการสื่อสาร

เพื่อให้นักเรียนรู้จักตัวตนและผู้อื่น

รูปแบบกิจกรรมการจัดการเรียนรู้

๑. นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนเรื่องการสื่อสาร

๒. นักเรียนทำแบบทดสอบเรื่องการสื่อสาร "คุณเป็นผู้นำแบบไหน"

ครูหาแบบทดสอบที่เหมือนกับเป็นฮาวทูให้พวกเขาเลือกคำตอบที่ใช่ที่สุดแล้วเลือกคำตอบเหล่านั้นจากนั้นทั้งครูและนักเรียนพูดคุยกัน ใครเป็นนกอินทรี ใครเป็นหมี ใครเป็นกระทิง ใครเป็นหนู

๓. นักเรียนและครูร่วมกันแลกเปลี่ยนในข้อ ๒.

๔. ให้นักเรียนดูสื่อที่เกี่ยวข้องกับเรื่องของการสื่อสารและร่วมกันตอบคำถาม

กิจกรรมเพิ่มเติม (นอกเวลาเรียน)

๑. นักเรียนแต่ละคนเลือกการ์ดมาลงในแผ่นตารางที่ครูเตรียมไว้ให้

๒. นักเรียนเลือกว่าใครเป็นผู้เริ่มเล่นก่อน

๓. นักเรียนเลือกสถานการณ์การสื่อสารที่ครูเตรียมไว้ให้

๔. นักเรียนคนแรกเลือกตัวละครที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์ที่เลือกมาหนึ่งตัวละครแล้วแสดงความรู้สึกนั้นพร้อมชูการ์ดพลัง

๕. นักเรียนคนอื่น ๆ แสดงความคิดเห็นว่าเห็นด้วยกับความรู้สึกของเพื่อนหรือไม่ อย่างไร ถ้าเห็นด้วยเพื่อนนักเรียนจะได้ลงการ์ดในแผ่นกระดาน ถ้าไม่เห็นด้วยนักเรียนคนนั้นต้องอธิบายเหตุผลของตนเอง อาจมีคำถามสะท้อนคิด

๖. นักเรียนคนอื่น ๆ ผลัดกันเล่น ใครวางลงบนแผ่นกระดานครบแถวก่อนคนนั้นเป็นผู้ขนะ

๗. ครูให้แต่ละคนแชร์ความรู้สึกของกิจกรรมดังกล่าว