Learning  Goal  เป้าหมาย                                     

แยกประเภทคำกริยาที่ใช้ในหลักภาษาไทยจากสื่อรอบตัว

ขั้นนำ (จินตนาการ)            

๑.ให้ดูคลิปออกกำลังกายแบบสั้นแล้วเขียนคำกริยาที่ได้ดูในคลิปการออกกำลังกายดังกล่าวมาให้ได้มากที่สุดจากนั้นแลกเปลี่ยนเรื่องการออกกำลังกายกับนักเรียน

๒. วาดภาพการ์ตูน ลายเส้นง่าย ๆ ระบุว่าภาพที่วาดตรงกับกริยาชนิดใดในภาษาไทย

ขั้นสอน

 สร้าง                  

ให้นักเรียนวาดภาพการแสดงท่าทาง กริยาอาการของอารมณ์ต่อไปนี้ที่นักเรียนคิดว่าคนรอบข้างกำลังมีความรู้สึกเช่นนี้กับนักเรียนอยู่ ให้บอกชื่อคนที่นักเรียนวาดด้วย เช่น โกรธ ดีใจ เสียใจ เขิน ฯลฯ ตามแต่ที่ครูระบุมาให้มากที่สุดแล้วให้นักเรียนแชร์รูปภาพเหล่านั้นให้กับครูผู้สอนในช่องทางไลน์กลุ่ม เฟซ ฯลฯ จากนั้นแบ่งกลุ่มนักเรียน

เล่น

แต่ละกลุ่มระดมความคิดช่วยกันเขียนแคปชันจะเป็นแคปชันตลก แคปชันมุกเสี่ยว ๆ แล้วให้ระบุคำกริยาที่พบ

จัดหมวดหมู่ชนิดคำกริยาที่ได้จากการเขียนแคปชันว่าอยู่ในคำกริยาชนิดใด

แบ่งปัน               

๑. แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนมานำเสนอแคปชันที่ได้เขียนและระบุจำนวนคำกริยาที่พบในแคปชันว่ามีกี่คำ

๒. สรุปชนิดของคำกริยาว่าคำกริยาที่พบในแคปชันจัดอยู่ในประเภทคำกริยาชนิดใด เช่น อกรรมกริยา สกรรมกริยา ฯลฯ

๓. บอกหลักและวิธีการสังเกตว่ากลุ่มของนักเรียนมีหลักอย่างไรในการจำแนกชนิดคำกริยา

สะท้อน                        แต่ละกลุ่มบอกถึงประโยชน์ของกิจกรรมนี้