กิจกรรมประชาธิปไตยเดินหน้าหรือถอยหลัง

กิจกรรม “ประชาธิปไตยเดินหน้าหรือถอยหลัง”

• วิชาประวัติศาสตร์ไทย เรื่องการเปลี่ยนแปลงการปกครอง 2475
• ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

กิจกรรมนี้ทำให้นักเรียนได้เรียนรู้ไปพร้อม ๆ กับการแสดงความคิดเห็น นักเรียนได้แลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับเพื่อน ๆ ได้เห็นมุมมองเกี่ยวกับการเมืองการปกครองที่หลากหลาย ทำให้นักเรียนสามารถวิเคราะห์สถานการณ์ทางการเมืองได้หลากหลายมากขึ้น เป็นการเรียนประวัติศาสตร์ที่นักเรียนได้ขยับตัวตลอดเวลา นักเรียนไม่ง่วงแน่นอนแต่อาจจะมียืนแล้วเมื่อยบ้างนะคะ ^^

ครูให้นักเรียนยืนเป็นแถวหน้ากระดานตามแนวเส้นที่ครูกำหนดบนพื้น หลังจากนั้นครูแสดงรูปภาพและข้อความที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ทางการเมืองการปกครองของไทยตั้งแต่มีการเปลี่ยนแปลงการปกครอง 2475 จนถึงปัจจุบันทีละข้อความหรือทีละรูปภาพ เหตุการณ์ต่าง ๆ ที่ครูนำมาแสดงให้นักเรียนดู เช่น เหตุการณ์การเปลี่ยนแปลงการปกครอง พ.ศ.2475 เหตุการณ์ 14 ตุลาคม 2516 เหตุการณ์ 6 ตุลาคม 2519 จนถึงการเลือกตั้งปี 2562 เป็นต้น

กิจกรรมนี้นักเรียนแต่ละคนจะต้องวิเคราะห์ว่ารูปภาพและข้อความที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ทางการเมืองนั้น ส่งผลให้เกิดประชาธิปไตยหรือทำให้ความเป็นประชาธิปไตยลดน้อยลง โดยวิเคราะห์จากประเด็นเรื่องสาเหตุการเกิด กระบวนการ และสภาพหลังเกิดกระบวนการการเปลี่ยนแปลง หากนักเรียนคิดว่าทำให้เกิดประชาธิปไตยให้นักเรียนเดินไปข้างหน้าหากนักเรียนคิดว่าทำให้ความเป็นประชาธิปไตยลดน้อยให้เดินถอยหลัง หากคิดว่าไม่เกิดผลอะไรให้ยืนอยู่เฉย ๆ

ตัวอย่างภาพเหตุการณ์ และตัวอย่างข้อความ

ครูอาจให้นักเรียนที่ยืนอยู่ในแนวเดียวกันร่วมกันปรึกษากันว่าทำไมนักเรียนจึงมายืนอยู่ในจุดเดียวกัน ข้อความใด หรือรูปภาพเหตุการณ์ใดที่ทำให้นักเรียนมายืนในแนวเดียวกัน และเพราะอะไรจึงคิดเช่นนั้น แล้วเพื่อคนอื่น ๆ ที่อยู่คนละแถวมีความคิดแตกต่างกันอย่างไร ให้นักเรียนได้พูดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสถานการณ์ต่าง ๆ

หลังจากนั้นนักเรียนจับกลุ่มเพื่อสรุปพัฒนาการทางการเมืองการปกครองในรูปแบบ “กราฟพัฒนาการการเมือง การปกครองของไทย” เพื่อสรุปภาพรวมแนวคิดของนักเรียนอีกครั้งโดยครูมีสถานการณ์ที่ทำเป็นบัตรคำสรุปเหตุการณ์ทั้งหมดเล็ก ๆ ให้นักเรียน ถ้านักเรียนคิดว่าสถานการณ์ไหนทำให้ประชาธิปไตยก้าวหน้าให้นักเรียนวาดกราฟขึ้น แต่ถ้าสถานการณ์ไหนทำให้ประชาธิปไตยถอยหลังให้นักเรียนวาดกราฟลง และให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นเพิ่มเติมว่าในอนาคตทิศทางทางการเมืองการปกครองของไทยจะเป็นอย่างไร

ครูอาจจะถามนักเรียนเพิ่มเติมอีกว่า "นักเรียนมีบทบาทอย่างไรที่ทำให้เกิดประชาธิปไตย"

ตัวอย่าง “กราฟพัฒนาการการเมือง การปกครองของไทย”

ไอเดียการจัดกิจกรรมจากการเข้าร่วมกิจกรรมมหกรรมครูปล่อยของสังคม