"เรียนวิทยาศาสตร์ไปทำไม"

หัวข้อ กิจกรรมจัดการเรียนรู้การเรียนวิทยาศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 "เรียนวิทยาศาสตร์ไปทำไม"

จุดประสงค์ เพื่อสร้างความตระหนักในการเรียนวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ขั้นนำ

ครูเป็นผู้ถาม "อะไรคือวิทยาศาสตร์ในชีวิตประจำวันของนักเรียนบ้าง ?"

ขั้นสอน

"อะไรคือวิทยาศาสตร์ในชีวิตประจำวันของนักเรียนบ้าง ?" เพื่อให้นักเรียนระดมคำตอบจากประสบการณ์ที่นักเรียนพบเจอมา

ครูจะหยิบยกประเด็นคำตอบของนักเรียนที่น่าสนใจมาสัก 1-2 ประเด็น เพื่อตั้งคำถามต่อว่า "เหตุของคำตอบนี้มาได้อย่างไร" เช่น นักเรียนตอบว่า "เครื่องบินคือวิทยาศาสตร์" ครูก็จะตั้งคำถามว่า "ทำไมเครื่องบินจึงลอยบนฟ้าได้ ทั้งๆที่มีนำหนักมหาศาล" เพื่อนำไปสู่การสืบค้นของนักเรียน

นักเรียนเริ่มสืบค้นประเด็นที่ครูกำหนดให้เพื่อหาสาเหตุของคำตอบนั้นๆ จากนั้น ให้นักเรียนร่วมอภิปรายข้อมูลที่ได้สืบค้นมา

ขั้นสรุป

ครูนำเอาประเด็น ข้อมูลที่นักเรียนสืบค้น มาสรุปเป็น องค์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์/ทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง แล้วจึงเชื่อมโยงไปสู่ประเด็น"ทำไมเราถึงเรียนวิทยาศาสตร์" วิทยาศาสตร์มีเหตุที่มา และ ผลเป็นอย่างไร

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

ก่อนที่นักเรียนจะตอบคำถาม หรือ อภิปรายข้อมูลต่างๆ ทางวิทยาศาสตร์ จะเน้นให้นักเรียนฝึกค้นคว้าหาข้อมูลก่อนตอบ แทนที่จะอาศัยคำตอบจากประสบการณ์หรือความรู้สึก