ขั้นนำ

ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาคำถามก่อนเรียนเพื่อถามหาความรู้เดิม ด้วยชุดคำถาม

- ใครรู้บ้างว่าครูเอาอะไรมา (มด มด มด แล้วก็มด )

- นักเรียนเห็นมดที่ไหนบ้าง

- เห็นแล้วรู้สึกอย่างไร (กลัว, กัดเจ็บ,.........)

ขั้นสอน

ครูสร้างสถานการณ์เพื่อให้นักเรียนบอกลักษณะของมดแต่ละชนิด โดยแบ่งเป็นกลุ่ม บันทึกแล้วให้นำเสนอ

- จะทำอย่างไรให้เพื่อน ๆ ที่ได้รู้ว่ากลุ่มเราได้มดอะไร (นักเรียนแลกเปลี่ยนเรียนรู้ภายในกลุ่ม)

ครูเพิ่มอุปกรณ์วิเศษช่วยนักเรียน

- ครูมีอุปกรณ์วิเศษช่วยนักเรียน นักเรียนรู้จักอุปกรณ์วิเศษนี้หรือไม่ ใช้อย่างไรดี (แว่นขยาย)

- นักเรียนจะมีวิธีเล่าเรื่องมดของกลุ่มนักเรียนให้เพื่อน ๆ กลุ่มอื่นอย่างไรดี (กระดาษปรุ๊ฟ, สี, ปากกา ฯลฯ)

ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอแลกเปลี่ยน

ขั้นสรุป

         - มดแต่ละชนิดเหมือนหรือแตกต่างกันหรือไม่ มีอะไรบ้างที่เหมือนกัน และมีอะไรบ้างที่แตกต่างกัน

         - นักเรียนอยากรู้เรื่องอะไรเกี่ยวกับมดอีกบ้าง เราจะทำอย่างไรดีถึงจะรู้เรื่องนี้ได้

ขั้นสะท้อน

         - นักเรียนมีความรู้สึกอย่างไรในการทำงานวันนี้