สายลับ-เซนติเมตร

ตอนต้นเทอมนักเรียนบอกอยากเล่นเกมหาสมบัติ ซึ่งเราว่าจะใช้เกมนี้กับวิชาสังคม แต่พอเรียนถึงเรื่องการหาเส้นรอบรูปและพื้นที่ของรูปเรขาคณิต เราเลยอยากลองดูว่ามันจะเวิร์คมั้ย

รูปแบบของเกม

ตอนแรก เราจะแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม 4-6 คน แต่กละกลุ่มจะได้อุปกรณ์คือ เชือก 1 ม้วน สำหรับวัด ซึ่งแต่ละกลุ่มจะมีภารกิจของกลุ่มตนเอง กลุ่มละ 5 ภารกิจ (จำนวนขึ้นอยู่กับเวลาและความยาก)

ภารกิจ ภารกิจของแต่ละกลุ่มจะเริ่มด้วยคำใบ้ซึ่งเป็นชื่อสถานที่หรือบางอย่างที่เราต้องการให้เขาไปวัด เช่น คำใบ้ ชื่อเป็นสัตว์ ทำจากหิน

สมาชิกในกลุ่มต้องช่วยกันหาว่าในคำใบ้นั้นหมายถึงที่ไหนหรืออะไร

หากรู้แล้วว่าคือที่ไหนหรืออะไร สมาชิกในกลุ่มต้องไปตรงนั้น เพื่อหาคำสั่งของภารกิจแรกให้เจอ (คำตอบของคำใบ้คือ ม้าหินอ่อน ซึ่งเราจะซ่อนกระดาษคำสั่งไว้บริเวณม้าหินอ่อน)

กระดาษคำสั่ง เมื่อหาเจอแล้วจะมีคำสั่งให้กลุ่มปฏิตามก่อนจะไปสู่ภารกิจที่ 2

: เราให้วัดเส้นรอบวงของม้าหินอ่อน

คำใบ้ของภารกิจที่ 2 จะอยู่หลังกระดาษคำสั่งของภารกิจแรก

จากนั้นก็ให้ทำจนครบทุกภารกิจ

กลุ่มไหนเสร็จก่อนเราจะมอบดาวสามัคคีให้เพื่อเป็นการกระตุ้น ⭐⭐⭐

เพิ่มเติมเรื่องการวัด

เราใช้ตลับเมตร 1 อัน กางไว้กลางสนาม (เรายืมน้าภารโรงมาได้อันเดียว) เมื่อแต่ละกลุ่มใช้เชือกวัดความยาวตามคำสั่งแล้ว ต้องส่งตัวแทนเพื่อวิ่งเอาเชือกมาเทียบสเกล

:บางกลุ่มก็มาทุกคน

ส่วนตัวเราลองแล้วพบว่า กิจกรรมนี้มันเวิร์คในแง่ของการที่เด็กรู้สึกว่าเขาได้มีส่วนร่วมกับกลุ่ม เด็กบางคนที่เขาไม่เก่งคำนวณ เขาได้ช่วยวัด ช่วยหาคำใบ้ วิ่งมาเทียบสเกล

ความยากของกิจกรรมอยู่ที่การซ่อนกระดาษคำสั่ง ซึ่งเราต้องซ่อนตอนที่เขาไม่เห็น แล้วก็ซ่อนไม่ให้เวรทำความสะอาดเก็บไปทิ้ง

อีกอย่างที่สำคัญมาก คือควรมีการมาเฉลยคำตอบร่วมกันด้วยนะครับ