ที่มา เนื่องด้วยสถานการณ์โควิดระลอกใหม่ที่ทำให้นักเรียนและครูต้องอยู่กับบ้าน ผู้สอนค้นพบว่านักเรียนจำนวนมากชอบใช้แพลตฟอร์ม tiktok ซึ่งผู้สอนพบว่า tiktok มีการเล่าเรื่องราวต่างๆ ผ่านทางtiktok ไม่ว่าจะเป็นประเด็นดราม่าต่างๆ เพราะเป็นคลิปวีดีโอสั้นๆ ทำให้ รวดเร็วเหมาะกับยุคสมัยใหม่ ผู้สอนจึงเกิดไอเดีย การเล่าข่าววิทยาศาสตร์ใหม่ ผ่านทาง tiktok ข่าวในตัวอย่างที่เป็นประเด็นนำเสนอก็จะเป็นข่าวที่เป็นเหตุการ์ณ์ เช่นข่าวเรื่องโลกร้อนก็จะไปโยงกับ เนื้อหาวิทยาศาสตร์ชั้นบรรยากาศ

ตัวอย่างคลิป

tiktok.com/@praewyyukime/video/6971262569776450817?_d=secCgYIASAHKAESMgow5c8ktGqBjtdzYzHQ8A8rembmzXxv+gFNmR3uN1QYF/Q4FGrovRYa7WYuiXEu4o7qGgA=&checksum=d4c3be363c702f73b0308ea48424fe8d38b76929b1c4e845e1497775474b6bdb&language=th&mid=0&preview_pb=0&region=TH&sec_user_id=MS4wLjABAAAA6QEe_y_geVBO7kDJD3GyzUV1QuvCpyY0c3oinbxowx7dOt8e2X-o-xa4Surg3wxZ&share_app_id=1180&share_item_id=6971262569776450817&share_link_id=a691c0db-f91a-466d-9515-4cc4309b9eee&source=h5_t&timestamp=1623123566&u_code=cm7g64g597076c&user_id=6537901748664057857&utm_campaign=client_share&utm_medium=android&utm_source=more&_r=1

การนำไปต่อยอด ผู้สอนเกิดไอเดียเพื่อนำไปต่อยอด คือให้นักเรียน ทำคลิปของนักเรียนเพื่อเล่าข่าววิทยาศาสตร์ หรือความรู้วิทยาศาสตร์ ให้กับครูและเพื่อนๆ แบ่งปันกันในรูปแบบของตัวเอง