เรียนภาษา[ไทย]ไปทำไม? - เกมสะกดคำ

เชื่อว่าครูผู้สอนภาษาไม่ว่าจะเป็นภาษาแม่อย่างภาษาไทยหรือภาษาที่สอง สาม สี่ ฯลฯ คงได้รับคำถามจากนักเรียนว่า "เรียนภาษา[ไทย]ไปทำไม?"

วันนี้ได้โอกาสดีเริ่มปีการศึกษาใหม่ ผนวกกับได้อ่านกิจกรรม "ถ้าโลกนี้ไม่มีภาษา" ของครู Oat Worapong ใน Inskru แล้วรู้สึกชื่นชมและชื่นชอบจึงขอนำมาปรับให้เหมาะกับบริบทการเรียนรูปแบบ Online วิชาภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ช่วงสัปดาห์แรก โดยมีลำดับกิจกรรมดังนี้ครับ

1. ขออาสาสมัครนักเรียนตอบคำถามที่ว่า "ทำไมเราต้องเรียนภาษา(ไทย)" ช่วงนี้นักเรียนส่วนใหญ่จะตอบเป็นเสียงเดียวกันครับว่า "เพื่อใช้สื่อสาร"

2. จากนั้นนักเรียนทำกิจกรรม "ถ้าโลกนี้ไม่มีภาษา" มีขั้นตอนดังนี้ครับ

2.1 แบ่งนักเรียนออกเป็น 4 กลุ่ม (ผมแบ่งตามเลขที่ครับ) โดยจำลองเป็นชาวเผ่าต่าง ๆ นักเรียนแต่ละเผ่ามีหัวหน้าเผ่า 1 คน ทำภารกิจสื่อสารบางอย่างกับลูกเผ่า ทั้งนี้หัวหน้าเผ่าห้ามพูดออกมาเป็นภาษาปกติ สมาชิกในเผ่าจะต้องสื่อสารกับหัวหน้าเผ่าให้ถูกว่าต้องการบอกอะไรโดยถามเป็นภาษาปกติได้

2.2 ครูส่งภารกิจให้ที่ช่องสนทนาส่วนตัว (chat) ของหัวหน้าเผ่า ให้เวลาหัวหน้าสื่อสารกับสมาชิก เผ่าละ 1.50 นาที (เวลาที่เผ่าไหนเริ่มภารกิจให้สมาชิกเปิดกล้องและเปิดไมค์ได้ นอกจากนี้ครูได้เน้นย้ำเรื่องความซื่อสัตย์ของหัวหน้าเผ่าหลังจากที่ได้รับภารกิจจากครูแล้วไม่ส่งข้อความภารกิจไปให้สมาชิก)

ภารกิจที่ครูส่งให้มีดังนี้

เผ่าที่ 1 มีแผ่นดินไหวให้แจ้งสมาชิกในเผ่าให้หมอบลงกับพื้น (หัวหน้าพูดได้แค่ โอ)

เผ่าที่ 2 มีคลื่นยักษ์ให้สมาชิกในเผ่าหนีขึ้นที่สูง (หัวหน้าพูดได้แค่ อา)

เผ่าที่ 3 มีโรคระบาดให้สมาชิกในเผ่าไปฉีดวัคซีน (หัวหน้าพูดได้แค่ อือ)

เผ่าที่ 4 มีไฟไหม้ที่วัดให้สมาชิกในเผ่าไปช่วยกันดับไฟ (หัวหน้าพูดได้แค่ เอ)

2.3 หลังจาก 4 เผ่า ปฏิบัติภารกิจเสร็จสิ้น ครูขอสุ่มถามสมาชิกแต่ละเผ่าว่าหัวหน้าเผ่าต้องการสื่อสารอะไรแก่สมาชิก (ส่วนใหญ่ตอบได้ใกล้เคียงครับ)

2.4 หัวหน้าเผ่าเฉลยภารกิจที่ครูมอบหมาย

2.5 หัวหน้าผ่าตอบคำถาม “นักเรียนรู้สึกอย่างไรเมื่อไม่สามารถสื่อสารออกมาเป็นภาษาได้” (อึดอัด หงุดหงิด เป็นความรู้สึกที่นักเรียนส่วนใหญ่ตอบครับ)

2.6 สุ่มนักเรียนตอบคำถาม “นักเรียนคิดว่าทำไมเราต้องเรียนภาษา(ไทย)” (คำถามเดิมแต่ตอนท้ายได้คำตอบที่หลากหลายมากขึ้นครับ)

3. หลังจากที่นักเรียนได้เรียนรู้ไปแล้วว่าทำไมเราต้องเรียนภาษา(ไทย) ครูก็เริ่มพูดเชื่อมโยงเกี่ยวกับการนำภาษาไปใช้ให้ถูกต้องโดยผมใช้ Clip "ภาษาไทยไม่ยาก แต่ระวังใช้ผิด" youtube.com/watch?v=iQ2_zxgQOzg&t=25s

4. จากนั้นนักเรียนทำแบบทดสอบ "สะกดคลำผิดสะกดคำถูก" ผ่าน quizizz.com/admin/quiz/60a45acffef88c001c513ac5

5. ท้ายที่สุดครูสรุปแต่ละประเด็นที่พูดคุยกันตลอดคาบและนักเรียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการใช้ภาษา