แบบจำลองอะตอม จากสิ่งของภายในบ้าน

การสอนเคมี เรื่องแบบจำลองอะตอม

เริ่มต้นกระบวนการสอน ออกแบบโดยใช้เครื่องมือ Creative Learning Spiral Canvas 

… กิจกรรมแรก 📦 วัตถุปริศนา ❓

📝ให้นักเรียนวาดภาพตามที่ครูบอก แต่ครูจะบอกเป็นลักษณะ รูปร่าง รูปทรง เช่น ของสิ่งนี้มีรูปทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า มีเส้นยาวๆ ยื่นออกมาที่ด้านข้างของสี่เหลี่ยม 🟧🟡🔷

ภาพของนักเรียนแต่ละคนก็จะแต่ต่างกันไปตามการตีความ จินตนาการของแต่ละคน

✍🏻เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกการฟัง การตีความจากสิ่งที่ได้ยินหรือได้อ่าน 

👇🏻กิจกรรมนี้เป็นกิจกรรมที่ปูพรมให้กับการเรียนช่วงที่ 2

…ช่วงสอน ⚗️เข้าสู่เนื้อหา คือ วิวัฒนาการของแบบจำลองอะตอม 

💻ให้นักเรียนเลือกแบบจำลองอะตอมที่สนใจ แล้วสืบค้นข้อมูล ว่าแต่ละแบบจำลองมีวิวัฒนาการ มีลักษณะอย่างไร จากนั้นให้นักเรียนสร้างแบบจำลองอะตอมตามที่หาของได้ภายในบ้านของนักเรียน ไม่จำกัดไอเดีย 

👩🏻‍🏫การสอนที่ครูไม่ใช่คนพูดฝ่ายเดียว การสอนที่ปล่อยให้เด็กได้คิด ได้เรียนรู้การวางแผนการทำงาน ได้จินตนาการสร้างสรรค์ผลงานตามในแบบตัวเอง 

…ช่วงแชร์และสะท้อนการเรียนรู้ คือเด็กได้แบ่งปันบอกเล่าผลงานของตนกับเพื่อนๆ 👫

เราจึงเห็นการนำสายชาร์ตมือถือ ม้วนเทป ผลไม้ มาสร้างเป็นแบบจำลองอะตอม

การเรียนรู้เกิดขึ้นเมื่อเด็กได้คิดว่าเขาจะสร้างแบบจำลองอย่างไร เขาต้องเข้าใจก่อน มองให้ออกว่าจะเอาอะไรมาทำ นั่นแหละ คือการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นในตัวเด็ก ไม่ใช่แค่การท่องจำ เพราะการที่เขาสร้างได้ เขาต้องเข้าใจ และสามารถเชื่อมโยงลักษณะของสิ่งของต่างๆ 

👩🏻‍🏫คาบเรียนนี้ใช้เวลาเรียน 2 คาบ จากคาบวิชาเคมีที่เด็กคิดว่ายากและน่าเบื่อ เปลี่ยนให้เป็นคาบการสร้างงานศิลปะที่สวยงามและมีความหมายต่อเด็ก

👩🏻‍🏫 ช่วงสรุป การเรียนเรื่องแบบจำลองอะตอม ผู้เรียนจะต้องจินตนาการตามแนวคิดของนักวิทยาศาสตร์แต่ละยุคที่มีการคิดค้นโครงสร้างอะตอมใหม่ๆได้ ซึ่งจะเป็นลักษณะการบรรยาย ดังนั้น การสร้างแบบจำลองอะตอมขึ้นมาจึงช่วยให้เราเข้าใจ และมองภาพได้ชัดเจนยิ่งขึ้น