เรียนรู้ดาราศาสตร์ผ่านบอร์ดเกมที่ออกแบบได้เอง

แนวคิดนี้มาจากไหน ?

ในคาบเรียนวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้น ม.3 จากการที่ได้สังเกต จะเห็นว่าระหว่างที่รอครูวิชาถัดไป หรือเวลาว่าง

หลังทำงานเสร็จก่อนที่จะหมดคาบเรียน นักเรียนส่วนใหญ่จะใช้เวลาไปกับการ์ดเกม บอร์ดเกมต่างๆ

จนครูเองเริ่มมีความสนใจว่า " ทำอะไรกันครับ...ทุกคน "

จึงเกิดแนวคิด " เรามาทำบอร์ดเกมเล่นกันเองมั้ย "

ซึ่งประจวบเหมาะกับเนื้อหาที่เรียนอยู่ในช่วงนั้น กำลังจะจบบทเรียน ในเรื่องระบบสุริยะและเทคโนโลยีอวกาศ

ที่มีเนื้อหาค่อนข้างมาก และส่วนใหญ่เป็นเนื้อหาความจำเป็นหลัก จึงเกิดแนวคิดที่จะประยุกต์ใช้สิ่งที่นักเรียนสนใจ

มาจัดการเรียนรู้ให้มีความสนุกสนานพร้อมกับได้ความรู้ที่คงทนผ่านกิจกรรม

กิจกรรมเป็นอย่างไร ?

กิจกรรมนี้จะนำมาใช้ในการสรุปบทเรียน โดยให้นักเรียนแบ่งกลุ่มตามความสมัครใจ แล้วให้ออกแบบบอร์ดเกม

ตามความสนใจและความถนัดของตนเอง โดยครูผู้สอนต้องกำหนดขอบเขตของเนื้อหาให้ครอบคลุมและครบถ้วน

ทำความเข้าใจกับนักเรียนทุกคนให้เข้าใจตรงกัน เมื่อทุกกลุ่มออกแบบเสร็จเรียบร้อยแล้ว

ให้แต่ละกลุ่มนำมาเล่าให้ครูผู้สอนฟัง ครูมีหน้าที่แนะนำและชี้แนะในส่วนของเนื้อหาและวิธีการเล่นที่ไม่ซับซ้อนจนเกินไป

และในการทำกิจกรรมสมาชิกในแต่ละกลุ่มจะส่งตัวแทนไปเล่นเกมของกลุ่มอื่นๆ ให้ครบทุกเกม

โดยบอร์ดเกมนั้นก็จะสอดแทรกไปด้วยเนื้อหาความรู้ที่นักเรียนได้เรียนมาแล้วนั่นเอง

จัดการเรียนรู้อย่างไร ?

คาบเรียนที่ 1

1. ทบทวนเรื่อง ระบบสุริยะและเทคโนโลยีอวกาศ
2. ครูอธิบายวิธีการทำกิจกรรม และกำหนดเนื้อหาที่ต้องมีในเกมนั้นๆ
3. แบ่งกลุ่มนักเรียน กลุ่มละ 5-6 คน (ตามความเหมาะสมของจำนวนนักเรียน)
4. นักเรียนแต่ละกลุ่มระดมความคิดและออกแบบบอร์ดเกม ตามความสนใจและความถนัดของสมาชิกในกลุ่ม
5. แต่ละกลุ่มมาเล่าเกี่ยวกับบอร์ดเกมของตนเองให้คุณครูฟัง
6. สมาชิกทุกคนในกลุ่มกลับไปทำบอร์ดเกมของตนเอง เพื่อนำมาเล่นในครั้งถัดไป

**คุณครูมีหน้าที่ให้คำแนะนำและกำชับในเรื่องของเนื้อหาให้ครบถ้วน

คาบเรียนที่ 2-3

1. นักเรียนแต่ละกลุ่มนำบอร์ดเกมที่ออกแบบและกลับไปทำในคาบที่แล้ว มาอธิบายให้เพื่อนๆ ทุกคนได้ฟัง
2. ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มเลือกตัวแทนที่คิดว่าเข้าใจบอร์ดเกมของตนเองมากที่สุดอยู่ประจำที่กลุ่มของตนเอง
3. ให้สมาชิกคนอื่นๆ เลือกไปเล่นบอร์ดเกมของแต่ละกลุ่ม โดยใน 1 เกม ต้องมีสมาชิกของทุกกลุ่มได้เล่น
4. ให้เวลา 50 นาที ในการเล่นเกมเพื่อหาผู้ชนะในแต่ละเกม
5. เมื่อหมดเวลาผู้ชนะของแต่ละเกม เป็นสมาชิกของกลุ่มใดมากที่สุด ถือเป็นผู้ชนะ (มีรางวัลเล็กๆน้อยๆ)
6. เมื่อจบกิจกรรมให้นักเรียนกลับมาในกลุ่มของตนเอง
7. นักเรียนทุกคนเขียนข้อเสนอแนะให้กับบอร์ดเกมที่ได้ไปเล่นมา
8. ท้ายคาบ คุณครูและนักเรียนช่วยกันสรุปบทเรียน จากการเล่นบอร์ดเกม ถือเป็นการจบกิจกรรม

ตัวอย่างบอร์ดเกมที่นักเรียนออกแบบ

1. บันไดงูระบบสุริยะ
2. เกมจำคู่ (ภาพกับคำอธิบายที่เกี่ยวข้อง)
3. การ์ดพลังระบบสุริยะ
4. โดมิโนดาราศาสตร์
5. เกมกระดานแห่งอนาคต

สิ่งที่นักเรียนได้รับคืออะไร ?

แน่นอนว่าสิ่งที่นักเรียนได้จากกิจกรรม ต้องได้ความรู้ตามความตั้งใจของคุณครู แต่สิ่งที่ตามมานอกจากความรู้

นั่นก็คือความสนุกสนานตามแบบที่นักเรียนชอบ ตามแบบที่พวกเขาสามารถออกแบบได้ด้วยตนเอง

และยังทำให้พวกเขาเกิดความภาคภูมิใจในงานที่ตนเอง ซึ่งเห็นได้จากรอยยิ้มและเสียงหัวเราะจากเพื่อนๆ

ของพวกเขานั่นเอง

สิ่งที่อยากบอก

อย่าเพิ่งคิดเองเออเองว่านักเรียนของเราจะทำได้หรือไม่ได้ บางครั้งการที่พวกเขาได้ทำอะไรที่เขาถนัด ก็อาจจะได้ผลลัพธ์ที่คาดไม่ถึงก็ได้ ขอให้ทุกคนมีความสุขกับกิจกรรมการเรียนการสอนที่ทั้งครูและนักเรียนสามารถออกแบบเองได้นะครับ